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科目: 來源: 題型:

已知拋物線y=
1
8
ax2-ax-6(a>0).
(1)該拋物線的對稱軸是直線
 

(2)若拋物線與y軸交于點D,與x軸交于點A、B,點C為拋物線的頂點,過點C作CF⊥y軸于點F,直線CD交x軸于點E,如圖.
①若DF=CF,求a的值.
②是否存在實數(shù)a,使EO=CF?若存在,求出實數(shù)a的值;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

平行四邊形ABCD中,E,F(xiàn)是對角線AC上兩點,且∠ADF=∠CBE,連接DE,BF.
(1)求證:△AFD≌△CEB;
(2)求證:四邊形BFDE是平行四邊形.

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科目: 來源: 題型:

如圖,拋物線y=-
3
8
x2-
3
4
x+3與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C.
(1)求點A、B的坐標;
(2)設D為y軸上的一點,當△ACD的面積等于△ACB的面積時,求D點的坐標;
(3)已知:直線y=-
k
4
x+k(k>0)交x軸于點E,M為直線上的動點,當以A、B、M為頂點所作的直角三角形有且只有四個時,求k的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

閱讀短文:利用列方程可將循環(huán)小數(shù)化為分數(shù),如求0.
5
=?
方法是:設x=0.
5
,即x=0.555…,將方程兩邊同乘以10,
得10x=5.55…,即10x=5+0.555…,
而x=0.555…,∴10x=5+x∴x=
5
9
.∴0.
5
=
5
9

試根據(jù)上述方法:將0.
3
6
化為分數(shù).

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科目: 來源: 題型:

張翔從學校出發(fā)騎自行車去縣城,中途因道路施工步行一段路,1小時后到達縣城,他騎車的平均速度是25千米/時,步行的平均速度是5千米/時,路程全長20千米.他騎車與步行各用多少時間?

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科目: 來源: 題型:

解方程組:
3x-2y=0
x-y=1

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科目: 來源: 題型:

如圖,拋物線C1:y=ax2+bx+4的圖象與兩坐標軸分別交于A、B、C三點,經(jīng)過點E(0,-2)的直線l:y=kx-2(k≠0)與x軸、拋物線的對稱軸x=-1交于點F.
(1)填空:OC=
 
;OF=
 

(2)連結(jié)AE.若△OAE∽△OEF,請求出拋物線C1的解析式;
(3)在(2)的條件下,把拋物線C1向右平移1個單位后,向下平移
9
2
個單位得到新的拋物線C2.再將直線l繞著點E進行旋轉(zhuǎn),當直線l與拋物線C2相交于不同的兩個交點M、N時,過點P(0,2)、點M與點N分別作直線PM、PN.猜想:直線PM、PN、CE之間的位置關系(除相交于點P外).并請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

當x取哪些整數(shù)值時,不等式5x-9<3x-3和1-2x≤x-1都成立.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,點A(1,0),點B(1,
3
),以AB為邊在AB的右邊作矩形ABCD,連技OB、BD,過D點作線段BO的垂線,垂足為F,交AB于點E.設AD=m.
(1)求m=
 
時,△OAB≌△EAD;
(2)在(1)的條件下求過O、E、D三點的拋物線的解析式;
〔3)當點F為BO的中點時,求m的值;
(4)在(3)的條件下,在直線DF上是否存在點M使△BDM是等腰三角形?若存在,求點M的坐標;若不存在.請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

某公式為了擴大生產(chǎn),決定購進6臺機器,但所用資金不能超過68萬元,現(xiàn)有甲、乙兩種機器供選擇,其中甲種機器每臺14萬元,乙種機器每臺10萬元,現(xiàn)按該公司要求有哪幾種購買方案,并說明理由.

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