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科目: 來(lái)源: 題型:

AB、AC、BC是三角形形狀公園的示意圖,現(xiàn)準(zhǔn)備在公園內(nèi)修建一座亭子,使得亭子到三條小路的距離相等,你能找到亭子應(yīng)該修建的位置嗎?若以亭子為中心修建一條圓形的道路,并且使這條圓形的道路與公園外圍的三條小路都相切,你能將這條圓形小路畫(huà)出來(lái)嗎?(保留作圖痕跡,不要求寫(xiě)出作法)

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了方便廣大游客到昆明參觀游覽,鐵路部門(mén)臨時(shí)增開(kāi)了一列南寧-昆明的直達(dá)快車(chē),已知南寧-昆明兩地相距900千米,一列普快列車(chē)與一列直達(dá)快車(chē)都由南寧開(kāi)往昆明,直達(dá)快車(chē)的平均速度是普快車(chē)速度的1.5倍,直達(dá)快車(chē)比普快車(chē)晚發(fā)1小時(shí),比普快車(chē)早2小時(shí)到達(dá)昆明,求兩車(chē)的平均速度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在代數(shù)式ax+by中,當(dāng)x=3,y=5時(shí),該代數(shù)式的值是-1,當(dāng)x=5,y=-1時(shí),該代數(shù)式的值是17,求a,b的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:3
2
×
2
3
-
(2-
5
)
2
+
45

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科目: 來(lái)源: 題型:

作出函數(shù)y=-x+2的圖象,觀察圖象并回答下列問(wèn)題,
(1)當(dāng)x
 
時(shí),-x+2>0;
(2)當(dāng)x
 
時(shí),-x+2=0;
(3)當(dāng)x
 
時(shí),-x+2<0.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某商店元旦期間購(gòu)進(jìn)一大批賀年卡,一張賀年卡每天可銷(xiāo)售500張,每張盈利0.5元,為了盡塊減少庫(kù)存,商店決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施.調(diào)查發(fā)現(xiàn),該賀年卡的售價(jià)每降低0.1元,商店平均每天可多售300張.若降價(jià)后商店每天可盈利330元,每張賀年卡應(yīng)降價(jià)多少元?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,已知:?ABCD中,CE⊥AD,CF⊥AB,∠B=50°,求∠ECF的度數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,線(xiàn)段AB經(jīng)過(guò)圓心O,交⊙O于A、C兩點(diǎn),點(diǎn)D在⊙O上,∠A=∠B=30°
(1)求證:BD是⊙O的切線(xiàn);
(2)若點(diǎn)N在⊙O上,且DN⊥AB,垂足為M,NC=6cm,求AD的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一堂數(shù)學(xué)課上,王老師要求同學(xué)們?cè)谝粡堥L(zhǎng)12cm、寬5cm的矩形紙片內(nèi)折出一個(gè)菱形.小天同學(xué)很快想了一個(gè)辦法.他按照取兩組對(duì)邊中點(diǎn)的方法折出四邊形EFGH(見(jiàn)圖1),并證明了它是一個(gè)菱形.小海同學(xué)也不甘示弱,他沿矩形的對(duì)角線(xiàn)AC折出∠CAE=∠DAC,∠ACF=∠ACB,得到四邊形AECF(見(jiàn)圖2).可是小天同學(xué)不服氣,要求小海說(shuō)明理由,還要比比誰(shuí)折出的四邊形的面積大?聰明的你請(qǐng)幫助他們解決這兩個(gè)問(wèn)題:
(1)證明圖2中的四邊形AECF為菱形;
(2)通過(guò)計(jì)算比較兩個(gè)菱形哪個(gè)面積大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):x2y-3xy2-2x2y-xy2

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同步練習(xí)冊(cè)答案