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科目： 來源： 題型：填空題

木工師傅有兩根長分別為80cm、150cm的木條，要再找一根木條，將它們釘成一個三角形框架，現(xiàn)有70cm、200cm、300cm三根木條，他可選擇長為________的木條．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，OM是∠AOB的平分線，射線OC在∠BOM內(nèi)部，ON是∠BOC的平分線，已知∠AOC=80°，那么∠MON的大小等于________°．

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如果代數(shù)式x+6y-2與3x-y+5的和，差都是9，則x=________，y=________．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖所示，DE⊥AB于E，DF⊥BC于D，∠AFD=155°，∠A=∠C，求∠EDF的度數(shù)．

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科目： 來源： 題型：解答題

某市為組織開展第十五個“全國中小學(xué)安全教育日”活動，某中學(xué)舉行了“全市中小學(xué)緊急疏散演練觀摩會”．演練在一棟3層且每層樓有8間教室的教學(xué)樓中進(jìn)行．教學(xué)樓共有3道門（兩道大小相同的正門和一道側(cè)門），在演練前，對這3道門進(jìn)行了測試：當(dāng)同時開啟一正門和一道側(cè)門時，半分鐘內(nèi)可以通過100名學(xué)生，若一道正門平均每分鐘比一道側(cè)門可多通過40名學(xué)生．
（1）求平均每分鐘一道正門和一道側(cè)門各可以通過多少名學(xué)生？
（2）測試中發(fā)現(xiàn)，緊急情況時因?qū)W生擁擠，出門的效率會降低20%，假設(shè)這棟教學(xué)樓每間教室平均有45名學(xué)生，在緊急情況下，全樓的學(xué)生能否在5分鐘內(nèi)通過這3道門安全撤離？并說明理由．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，在矩形ABCD中，AD=2AB，點F是AD的中點，△AEF是等腰直角三角形，∠AEF=90°，連接BE，DE，AC．
（1）求證：△EAB≌△EFD；
（2）求數(shù)學(xué)公式的值．

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科目： 來源： 題型：填空題

元旦前夕，小紅參加了班級聯(lián)歡會布置活動，她t分鐘打了m個氣球，則小紅平均每分鐘打了 ________個氣球．

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根據(jù)下面給出的數(shù)軸，解答下面的問題：

（1）請你根據(jù)圖中A、B兩點的位置，分別寫出它們所表示的有理數(shù)A：______；B：______；
（2）觀察數(shù)軸，與點A的距離為4的點表示的數(shù)是：______；
（3）若將數(shù)軸折疊，使得A點與-3表示的點重合，則B點與數(shù)______表示的點重合；
（4）若數(shù)軸上M、N兩點之間的距離為2010（M在N的左側(cè)），且M、N兩點經(jīng)過（3）中折疊后互相重合，則M、N兩點表示的數(shù)分別是：M：______ N：______．

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已知：拋物線y=x2+mx+n的頂點D（1，-4）拋物線與坐標(biāo)軸的交點為A，B，C，
（1）求拋物線的解析式，并求出A，B，C，的坐標(biāo)；
（2）作如圖所示四個頂點在△ABC三邊上的矩形EFGH．求矩形EFGH的最大面積；
（3）MN=數(shù)學(xué)公式，MN是直線y=-x上的一條動線段，當(dāng)四邊形AMNC的周長最小時，求N的坐標(biāo)．

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科目： 來源： 題型：解答題

閱讀材料：我們學(xué)過一次函數(shù)的圖象的平移，如：將一次函數(shù)y=2x的圖象沿x軸向右平移1個單位長度可得到函數(shù)y=2（x-1）的圖象，再沿y軸向上平移1個單位長度，得到函數(shù)y=2（x-1）+1的圖象．
解決問題：
（1）將一次函數(shù)y=-x的圖象沿x軸向右平移2個單位長度，再沿y軸向上平移3個單位長度，得到函數(shù)______的圖象；
（2）將y=數(shù)學(xué)公式的圖象沿y軸向上平移3個單位長度，得到函數(shù)______的圖象，再沿x軸向右平移1個單位長度，得到函數(shù)______的圖象；
（3）函數(shù)y=數(shù)學(xué)公式的圖象可由哪個反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過怎樣的變換得到？

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同步練習(xí)冊答案