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科目: 來源: 題型:

計算:
(1)(-1.5)+4
1
4
+2.75+(-5
1
2
);
(2)(-
4
7
)÷(-
3
14
)×(-1
1
2
);
(3)39
23
24
×(-12);
(4)〔1-(1-0.5×
1
3
)〕×|2-(-3)2|-(-14

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科目: 來源: 題型:

(1)化簡后再求值:x+2(3y2-2x)-4(2x-y2),其中|x-2|+(y+1)2=0;
(2)有一個整式減去(xy-2yz+3xz)的題目,小春同學誤看成加法了,得到的答案是2yz-3xz+2xy.假如小春同學沒看錯,原來題目正確解答是什么?

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科目: 來源: 題型:

如圖在8×8的正方形網(wǎng)格中建立直角坐標系,已 知A(2,4),B(4,2).C是第一象限內(nèi)的一個格點,由點C與線段AB組成一個以AB為底,且腰長為無理數(shù)的等腰三角形,畫出圖形,并解答下列問題:
(1)填空:C點的坐標是
 
;
(2)求△ABC的面積;
(3)將△ABC繞點C順時針旋轉270°,求AB邊上的中點所經(jīng)過的路徑長.

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科目: 來源: 題型:

計算:(1-
1
1-a
)2÷
a2+2a
a2-2a+1

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科目: 來源: 題型:

先化簡再求值:
x2-2x
x2-1
÷(x-1-
2x-1
x+1
)
,其中x=
3
+1

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科目: 來源: 題型:

如圖,拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過點A(4,1),與y軸交于點B(0,-1),直線l經(jīng)過點D(0,-2),且平行于x軸,過點A作AE⊥l,垂足為E.
(1)求拋物線及直線AB的解析式;
(2)若點P是在直線AB上方的拋物線上一點,是否存在點P使四邊形PBDA的面積最大,如果存在,求出四邊形PBDA的面積的最大值,并求出此時點P的坐標;如果不存在,請說明理由.
(3)點M是拋物線在對稱軸右邊部分上的一點,直線MN平行于y軸交直線AB于N,如果以M、N、A、E為頂點的四邊形是平行四邊形,求點M的坐標.

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科目: 來源: 題型:

在平面直角坐標系中,直線y=3x+b經(jīng)過點(1,-3),求不等式3x+b≤0的解集.

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科目: 來源: 題型:

如圖,紙上有五個邊長為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開拼成一個正方形.

(1)拼成的正方形的面積與邊長分別是多少?
(2)請你在4×4方格圖中畫出,連接四個點組成面積為8的正方形;
(3)你能把十個小正方形組成的圖形紙,剪開并拼成正方形嗎?若能,則它的邊長是多少?

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科目: 來源: 題型:

如圖1,點P是直線l:y=-2x-2上的點,過點P的另一條直線m交拋物線y=x2于A、B兩點.
(1)若A(-
3
2
,n)、B(1,1),求直線m的解析式;
(2)若P(-2,t),當PA=AB時,求點A的坐標;
(3)無論點P在l上移動到何處,是否總可以找到這樣的直線,使得PA=AB?若存在,請給予證明;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

如圖,一副直角三角板△ABC和△DEF,已知BC=DF,∠F=30°,EF=2ED.
(1)直接寫出∠B,∠C,∠E的度數(shù);
(2)將△ABC和△DEF放置像圖2的位置,點B、D、C、F在同一直線上,點A在DE上.
①△ABC固定不動,將三角板EDF繞點D逆時針旋轉至EF∥CB(如圖2),試求DF旋轉的度數(shù);并通過計算判斷點A是否在EF上;
②在圖3的位置上,△DEF繞點D繼續(xù)逆時針旋轉至DE與BC重合,在旋轉過程中,兩個三角形的邊是否存在平行關系?若存在直接寫出旋轉的角度和平行關系,若不存在,請說明理由.

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