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科目: 來(lái)源: 題型:

直角三角形的兩直角邊長(zhǎng)分別為6和8,它的外接圓的半徑是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,直角坐標(biāo)內(nèi)有一個(gè)等腰梯形ABCD,DC∥AB,A(-4,0),B(5,0),D在y軸上,C在反比例函數(shù)y=
3
x
的圖象上,線段BC與圖象交于E.
(1)求D點(diǎn)坐標(biāo);
(2)小華猜想:E點(diǎn)的橫坐標(biāo)為4.你認(rèn)為他的猜想成立嗎?說(shuō)明理由;
(3)點(diǎn)P在線段AD上運(yùn)動(dòng),當(dāng)以A、O、P為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形時(shí),延長(zhǎng)OP,交直線DC于F,求梯形AFCB的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

七年級(jí)2班對(duì)60名學(xué)生寒假在家每天做作業(yè)的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖.發(fā)現(xiàn)做作業(yè)時(shí)間在2~3小時(shí)這一組的圓心角為198°,則這一組的頻數(shù)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、為了解全市中學(xué)生的睡眠狀況,宜采用普查方式
B、某地會(huì)發(fā)生地震是必然事件
C、某校教師150人,其中31歲~35歲組的頻率為0.2,那么在該段的教師有30人
D、若甲組數(shù)據(jù)的方差S2=0.1,乙組數(shù)據(jù)的方差S2=0.2,則乙組數(shù)據(jù)比甲組穩(wěn)定

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察圖形(左右分別為平移前后兩圖形),若圖中的點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2.6,2),則它在右圖中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P1的坐標(biāo)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)于關(guān)于x的方程x2+(2m-1)x+4-2m=0,求滿足下列條件的m的取值范圍,
(1)兩個(gè)正根;
(2)有兩個(gè)負(fù)根;
(3)兩個(gè)根都小于-1;
(4)兩個(gè)根都大于
1
2
;
(5)一個(gè)根大于2,一個(gè)根小于2;
(6)兩個(gè)根都在(0,2)內(nèi);
(7)兩個(gè)根有且僅有一個(gè)在(0,2)內(nèi);
(8)一個(gè)根在(-2,0)內(nèi),另一個(gè)根在(1,3)內(nèi);
(9)一個(gè)正根,一個(gè)負(fù)根且正根絕對(duì)值較大;
(10)一個(gè)根小于2,一個(gè)根大于4.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖:D是以AB為直徑的圓O上任意一點(diǎn),且不與點(diǎn)A、B重合,點(diǎn)C是弧BD的中點(diǎn),作CE∥AB,交AD或其延長(zhǎng)線于E,連接BE交AC與G,AE=CE,過(guò)C作CM⊥AD交AD延長(zhǎng)線于點(diǎn)M,MC與⊙O相切,CE=7,CD=6,求EG的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知△ABC的三邊分別為a、b、c,它們所對(duì)的角分別為A,B,C,若∠A=2∠B,b=4,c=5,則a=
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)數(shù)中最小的數(shù)是(  )
A、5
B、-
1
3
C、0
D、-2

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知
y+z
x
=
z+x
y
=
x+y
z
,求
(y+z)(z+x)(x+y)
xyz

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