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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

某冷庫(kù)的室溫為-5℃,現(xiàn)有一批食品需在-30℃冷藏,若打開空調(diào)每小時(shí)可降5℃,問幾小時(shí)后能降到所需要的溫度?

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)(-8)-(-1)+(-5)÷(-
5
4
);
(2)(-
3
2
)×0×
4
3
+(-2)3-32
(3)|
5
7
-
5
6
|-(
5
6
+
2
7
).

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)-27+(-32)-(-8)+72;         
(2)(
3
4
+
7
12
-
7
6
)×(-60);
(3)-42-(1-
1
2
)÷3×[3-(-3)2].

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一道題,是一個(gè)多項(xiàng)式減去3x2-5x+1,小明由于看題不仔細(xì),將減號(hào)抄成了加號(hào),計(jì)算出結(jié)果是5x2+3x-7,請(qǐng)你幫小明求出這道題的正確答案.

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科目: 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)姆椒ń夥匠蹋?br />(1)4x2+1=4x;
(2)(x-2)(2x-3)=10.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,AB=AC,DE垂直平分AB,且交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E.已知BC=2,△BCE的周長(zhǎng)為6,求△ABC的周長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

將直線y=-2x+3向下平移2個(gè)單位所得的直線解析式是( 。
A、y=-2x+7
B、y=-2x+5
C、y=-2x-1
D、y=-2x+1

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在數(shù)軸上點(diǎn)A、B、C表示的數(shù)分別為-2,1,6,點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB,點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC,點(diǎn)A與點(diǎn)C之間的距離表示為AC.
(1)則AB=
 
,BC=
 
,AC=
 
;
(2)點(diǎn)A、B、C開始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)A以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度和5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng).請(qǐng)問:BC-AB的值是否隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化而改變?若變化,請(qǐng)說明理由;若不變,請(qǐng)求其值;
(3)由第(1)小題可以發(fā)現(xiàn),AB+BC=AC.若點(diǎn)C以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)A和點(diǎn)B分別以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度和每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng).請(qǐng)問:隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化,AB、BC、AC之間是否存在類似于(1)的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

分別畫下圖幾何體的三視圖.
主視圖:
左視圖:
俯視圖:

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科目: 來(lái)源: 題型:

定義一種新的運(yùn)算:觀察下列式子
1⊙3=1×4+3=7;
3⊙(-1)=3×4+(-1)=11;
5⊙4=5×4+4=24;
4⊙(-3)=4×4+(-3)=13.
(1)請(qǐng)你想一想:a⊙b=
 
;
(2)請(qǐng)你判斷a⊙b
 
b⊙a(bǔ)(填入“=”或“≠”)
(3)若a=-2,b=-4,求(2a-b)⊙(a-2b)的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案