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科目: 來(lái)源: 題型:

一游泳池長(zhǎng)90米,甲、乙兩人分別在游泳池相對(duì)兩邊同時(shí)朝另一邊游泳,甲的速度是3米/秒,乙的速度是2米/秒,圖中的實(shí)線和虛線分別為甲、乙與游泳池一邊的距離隨游泳時(shí)間的變化而變化的圖象,若不計(jì)轉(zhuǎn)向時(shí)間,則從開(kāi)始起到3分鐘止他們相遇的次數(shù)為
 
次.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校為了了解八年級(jí)學(xué)生體育水平的達(dá)標(biāo)情況,隨機(jī)抽取該校八年級(jí)若干名學(xué)生進(jìn)行了體育測(cè)試,將測(cè)試成績(jī)按規(guī)定由高到底分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),并繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該校八年級(jí)共有1000名學(xué)生,估計(jì)該校八年級(jí)學(xué)生體育水平達(dá)標(biāo)(C級(jí)及C級(jí)以上)的人數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)如圖,已知∠AOB,請(qǐng)你利用圖①,用尺規(guī)作出∠AOB的平分線0P,并畫(huà)一對(duì)以O(shè)P所在直線為對(duì)稱(chēng)軸的全等三角形;
(2)參考(1)中畫(huà)全等三角形的方法,解答下列問(wèn)題:如圖②,在ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,AD、CE分別是∠BAC與∠BCA的平分線,AD和CE相交于點(diǎn)F,請(qǐng)猜想FE與FD有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并加以說(shuō)明.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,∠AOB=60°,∠AOC=90°,OB是∠AOD的平分線,求∠COD的度數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

數(shù)軸是一個(gè)非常重要的數(shù)學(xué)工具,它使數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)建立起對(duì)應(yīng)關(guān)系,揭示了數(shù)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,它是“數(shù)形結(jié)合”的基礎(chǔ).結(jié)合數(shù)軸與絕對(duì)值的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)數(shù)軸上表示1和4的兩點(diǎn)之間的距離是
 

表示-3和2的兩點(diǎn)之間的距離是
 

表示數(shù)a和-2的兩點(diǎn)之間的距離是3,那么a=
 
;
一般地,數(shù)軸上表示數(shù)m和數(shù)n的兩點(diǎn)之間的距離等于
 

(2)若數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)位于-4與2之間,求|a+4|+|a-2|的值;
(3)存在不存在數(shù)a,使代數(shù)式|a+3|+|a-2|+|a-4|的值最?如果存在,請(qǐng)寫(xiě)出數(shù)a=
 
,此時(shí)代數(shù)式|a+3|+|a-2|+|a-4|最小值是
 
.(注:本小題是填空題,可不寫(xiě)解答過(guò)程.).

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科目: 來(lái)源: 題型:

單項(xiàng)式-
2xyz
3
的系數(shù)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

若一次函數(shù)y=-2x+b的圖象經(jīng)過(guò)(-1,4)
(1)求b的值;
(2)在所給直角坐標(biāo)系中畫(huà)出此函數(shù)圖象;
(3)觀察圖象直接寫(xiě)出x滿足什么條件時(shí),y>0.

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科目: 來(lái)源: 題型:

星期天晚飯后,小麗的爸爸從家里出去散步,如圖描述了她爸爸散步過(guò)程中離家的距離(km)與散步所用的時(shí)間(min)之間的函數(shù)關(guān)系,依據(jù)圖象,下面描述符合小麗爸爸散步情景的是( 。
A、從家出發(fā),休息一會(huì),就回家
B、從家出發(fā),一直散步(沒(méi)有停留),然后回家
C、從家出發(fā),休息一會(huì),返回用時(shí)20分鐘
D、從家出發(fā),休息一會(huì),繼續(xù)行走一段,然后回家

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)AB⊥BD于點(diǎn)B,ED⊥BD于點(diǎn)D,點(diǎn)C在BD上,且∠ACE=90°,AC=CE,AB=4,BC=6.
(1)線段AC=
 
;
(2)證明△ABC≌△?CDE;
(3)如果點(diǎn)P是線段BC上任意一點(diǎn),問(wèn)是否存在P使得點(diǎn)A、E、P構(gòu)成一個(gè)直角三角形?若存在請(qǐng)求出BP的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:
12
+(-
1
2
-3-6cos30°-(tan45°)-1
(2)已知,如圖△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,CD=
3
,BD=2
3
,求平分線AD的長(zhǎng),AB,AC的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案