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科目: 來(lái)源: 題型:

22x+3-22x+1=48,則x的值是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算、化簡(jiǎn)或求值
(1)
8
+
18
2
       
(2)(2+
3
)(
3
-2)
(3)
8
+
1
3
-3
1
2

(4)(π-1)0+(-
1
2
-1+|5-
27
|-2
3

(5)已知x=
4-
7
3
,求代數(shù)式
x2
x4+x2+1
的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

學(xué)期結(jié)束前,學(xué)校想知道學(xué)生對(duì)這學(xué)期食品公司提供的營(yíng)養(yǎng)午餐的滿(mǎn)意程度,特向全體學(xué)生600人作問(wèn)卷調(diào)查,結(jié)果如下:
反饋意見(jiàn)偏向滿(mǎn)意反饋意見(jiàn)偏向不滿(mǎn)意
非常滿(mǎn)意150非常不滿(mǎn)意40
滿(mǎn)意200不滿(mǎn)意110
有點(diǎn)滿(mǎn)意50有點(diǎn)不滿(mǎn)意50
共計(jì)400共計(jì)200
(1)作出反映此調(diào)查結(jié)果的條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)計(jì)算每一種反饋意見(jiàn)所占總?cè)藬?shù)的比率,并作出扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)你認(rèn)為本次調(diào)查結(jié)果對(duì)于校領(lǐng)導(dǎo)挑選午餐的供應(yīng)商有影響嗎?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)六年級(jí)學(xué)生參加拓展課程情況繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖)已知參加攝影與音樂(lè)學(xué)科學(xué)生人數(shù)比為2:3,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)參加拓展課程學(xué)習(xí)的學(xué)生總數(shù)是
 
;
(2)把兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,已知直線l1∥l2,則∠a的度數(shù)為(  )
A、115°B、135°
C、145°D、150°

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科目: 來(lái)源: 題型:

問(wèn)題情境:已知,在等邊△ABC中∠BAC與∠ACB的角平分線交于點(diǎn)O,點(diǎn)M、N分別在直線AC,AB上,且∠MON=60°請(qǐng)猜想CM、MN、AN三者之間的數(shù)量關(guān)系.   方法感悟:如圖1,先將問(wèn)題特殊化,當(dāng)AM=AN,點(diǎn)M、N分別在邊上時(shí),CM、MN、AN三者之間的數(shù)量關(guān)系?
小芳的思考過(guò)程是:在線段MC上取一點(diǎn)D,構(gòu)建全等三角形,可推出CM、MN、AN三者之間的數(shù)量關(guān)系;
小麗的思考過(guò)程是:在線段AB上取一點(diǎn)P,構(gòu)建全等三角形,可推出CM、MN、AN三者之間的數(shù)量關(guān)系;
  問(wèn)題解決:(1)如圖1已知:等邊△ABC中,點(diǎn)O是邊AC,BC的垂直平分線的交點(diǎn),M,N分別在直線AC,BC上,且∠MON=60°.
(1)如圖1,直接寫(xiě)出CM、MN、AN三者之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當(dāng)AM≠AN時(shí),M、N分別在邊AC、BC上時(shí),(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)你加以證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)點(diǎn)M在邊AC上,點(diǎn)N在BA的延長(zhǎng)線上時(shí),請(qǐng)你在圖3中補(bǔ)全圖形,標(biāo)出相應(yīng)字母,并直接寫(xiě)出線段CM、MN、AN三者之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,∠BAD=∠BCD=90°,AB=AD,如果AC=2
3
cm,則四邊形ABCD的面積為
 
cm2

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,△DAC和△EBC均是等邊三角形,AE、BD分別與CD、CE交于點(diǎn)M、N,有如下結(jié)論:①△ACE≌△DCB;②△ACM≌△DCN;③△ECM≌△BCN;④∠AOD=60°;⑤AC=DN.
其中,正確的結(jié)論個(gè)數(shù)是( 。
A、5個(gè)B、4個(gè)C、3個(gè)D、2個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,已知△ABC為等邊三角形,點(diǎn)D由點(diǎn)C出發(fā),在BC的延長(zhǎng)線上運(yùn)動(dòng),連結(jié)AD,以AD為邊作等邊三角形ADE,連結(jié)CE.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出AC、CD、CE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(2)若AB=6cm,點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)速度為每秒2cm,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,則t為何值時(shí),CE⊥AD?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)D是BC邊上的一點(diǎn),CD=6,cos∠ADC=
3
5
,tanB=
2
3

(1)求AC和AB的長(zhǎng);
(2)求sin∠BAD的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案