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科目: 來源: 題型:

同一平面內(nèi),半徑分別為2cm和3cm的兩圓相切,則這兩圓的圓心距是( 。
A、5cmB、1cm
C、5cm或1cmD、4cm

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科目: 來源: 題型:

某人連續(xù)拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣3次,前兩次的結(jié)果都是正面朝上,則他第三次拋擲這枚硬幣,正面朝上的概率為
 

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科目: 來源: 題型:

某產(chǎn)品出現(xiàn)次品的概率為0.05,任意抽取這種產(chǎn)品600件,那么大約有
 
件是次品.

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科目: 來源: 題型:

在Rt△ABC中,∠C為直角,∠A=30°,b=4,則a=
 
,c=
 

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科目: 來源: 題型:

某縣八年級(jí)有3000名學(xué)生參加“愛我中華知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng).為了了解本次知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)分布情況,從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)不完整的表格,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表;
(2)隨機(jī)抽取的樣本容量為
 
;
(3)若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí),規(guī)定50≤x<60評(píng)為“D”,60≤x<70評(píng)為“C”,70≤x<90評(píng)為“B”,90≤x<100評(píng)為“A”.估計(jì)這3000名學(xué)生中,有多少學(xué)生得分等級(jí)為A?
成績(jī) x 分頻  數(shù)頻  率
50≤x<6010
 
60≤x<70160.08
70≤x<80
 
0.2
80≤x<90620.31
90≤x<100720.36

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科目: 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙P的圓心是(4,a)且(a>2)半徑為4,函數(shù)y=x的圖象被⊙P截得的弦AB的長(zhǎng)為4
3
,則a的值是
 

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科目: 來源: 題型:

如圖,⊙O的半徑OA=5,點(diǎn)C是弦AB上的一點(diǎn),且OC⊥AB,OC=BC.求AB的長(zhǎng).

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科目: 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別交AC、BC于點(diǎn)D、E,點(diǎn)F在AC的延長(zhǎng)線上,且∠CBF=
1
2
∠CAB.
(1)求證:直線BF是⊙O的切線;
(2)若AB=5,sin∠CBF=
1
2
,求BC的長(zhǎng).

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科目: 來源: 題型:

一個(gè)不透明的口袋里裝有分別標(biāo)有漢字“靈”、“秀”、“下”、“沙”的四個(gè)小球,除漢字不同之外,小球沒有任何區(qū)別,每次摸球前先攪拌均勻再摸球.
(1)若從中任取一個(gè)球,球上的漢字剛好是“下”的概率為多少?
(2)甲從中任取一球,不放回,再?gòu)闹腥稳∫磺颍?qǐng)用樹狀圖的方法,求出甲取出的兩個(gè)球上的漢字恰能組成“靈秀”或“下沙”的概率P1

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科目: 來源: 題型:

在我!8.31抗洪救災(zāi)募捐”活動(dòng)中,某班團(tuán)支部對(duì)全班團(tuán)員在這次募捐活動(dòng)中的募捐情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求該班團(tuán)員在這次活動(dòng)中的募捐平均數(shù)?并將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)如果捐50元的團(tuán)員中有一位男團(tuán)員,捐了40元的團(tuán)員中有兩位女團(tuán)員,在捐了50元和40元的團(tuán)員中分別選出一位參加縣教委組織的“抗洪救災(zāi)”演講比賽,請(qǐng)你用列表或樹狀圖的方法,求出所選兩位團(tuán)員都是女同學(xué)的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案