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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

一部分同學(xué)圍在一起做“傳數(shù)”游戲,我們把某同學(xué)傳給后面的同學(xué)的數(shù)稱為該同學(xué)的“傳數(shù)”.游戲規(guī)則是:同學(xué)1心里先想好一個(gè)數(shù),將這個(gè)數(shù)乘以2再加1后傳給同學(xué)2,同學(xué)2把同學(xué)1告訴他的數(shù)除以2再減
1
2
后傳給同學(xué)3,同學(xué)3把同學(xué)2傳給他的數(shù)乘以2再加1后傳給同學(xué)4,同學(xué)4把同學(xué)3告訴他的數(shù)除以2再減
1
2
后傳給同學(xué)5,同學(xué)5把同學(xué)4傳給他的數(shù)乘以2再加1后傳給同學(xué)6,…,按照上述規(guī)律,序號(hào)排在前面的同學(xué)繼續(xù)依次傳數(shù)給后面的同學(xué),直到傳數(shù)給同學(xué)1為止.
(1)若只有同學(xué)1,同學(xué)2,同學(xué)3做“傳數(shù)”游戲.這三個(gè)同學(xué)的“傳數(shù)”之和為17,則同學(xué)1心里先想好的數(shù)是
 

(2)若有n個(gè)同學(xué)(n為大于1的偶數(shù))做“傳數(shù)”游戲,這n個(gè)同學(xué)的“傳數(shù)”之和為 20n,則同學(xué)1心里先想好的數(shù)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

符號(hào)“§”表示一種運(yùn)算,它對(duì)一些數(shù)的運(yùn)算結(jié)果如下:
(1)§(1)=0,§(2)=1,§(3)=2,§(4)=3,…
(2)§(
1
2
)=2,§(
1
3
)=3,§(
1
4
)=4,§(
1
5
)=5,…
利用上面的規(guī)律計(jì)算:§(
1
2013
)-§(2012).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如表,從左到右在每個(gè)小格子中填入一個(gè)整數(shù),使得其中任意三個(gè)相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等.
(1)可求得c=
 
,第2006個(gè)格子中的數(shù)為
 
;
(2)如果x、y為前三個(gè)格子中的任意兩個(gè)數(shù),那么所有的|x-y|的和可以通過(guò)計(jì)算
|9-a|+|a-9|+|9-b|+|b-9|+|a-b|+|b-a|得到,求所有的|x-y|的和;
(3)前m個(gè)格子中所填整數(shù)之和是否可能為2014?若能,求m的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)出理由.
9abc-51   

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科目: 來(lái)源: 題型:

將一列有理數(shù)-1,2,-3,4,-5,6,…,按如圖所示有序排列.根據(jù)圖中的排列規(guī)律可知,“峰1”中峰頂?shù)奈恢茫–的位置)是有理數(shù)4,那么,“峰6”中C的位置是有理數(shù)       ,2008應(yīng)排在A、B、C、D、E中      的位置.其中兩個(gè)填空依次為( 。
A、-28,C
B、-31,E
C、-30,D
D、-29,B

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的圖形面積最適合表示一個(gè)公式,這個(gè)公式是( 。
A、a2-b2=a(a-b)+b(a-b)
B、(a+b)2=a2+2ab+b2
C、(a-b)2=a2-2ab+b2
D、a2-b2=(a+b)(a-b)

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科目: 來(lái)源: 題型:

按規(guī)律寫數(shù)
1
2
,-
1
4
1
8
,-
1
16
,…第5個(gè)數(shù)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是按一定規(guī)律排列的一列數(shù):
第1個(gè)數(shù):1-(1+
(-1)2
2
);
第2個(gè)數(shù):1-(1+
(-1)2
2
)(1+
(-1)3
3
)(1+
(-1)4
4

第3個(gè)數(shù):1-(1+
(-1)2
2
)(1+
(-1)3
3
)(1+
(-1)4
4
))(1+
(-1)5
5
)(1+
(-1)6
6

第n個(gè)數(shù):1-(1+
(-1)2
2
)(1+
(-1)3
3
)(1+
(-1)4
4
)…(1+
(-1)2n
2n

那么,在第10個(gè)數(shù)、第11個(gè)數(shù)、第12個(gè)數(shù)、第13個(gè)數(shù)中,最大的數(shù)是第
 
個(gè)數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察下列數(shù)據(jù),按某種規(guī)律在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù):
1,-
3
4
,
5
9
,-
7
16
,
9
25
,
 
,
 
,…第n個(gè)數(shù)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察下列式子:
1×3+1=4=22
7×9+1=64=82
25×27+1=676=262  
第n個(gè)等式(n為正整數(shù))
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是一組按規(guī)律排列的數(shù):1,2,4,8,16,…,則第2008個(gè)數(shù)是(  )
A、22009
B、22008
C、22007
D、22006

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同步練習(xí)冊(cè)答案