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科目： 來源： 題型：解答題

（x-y+9）（x+y-9）

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若（a+3）²+|3b-1|=0，求a²⁰⁰⁴b²⁰⁰⁵的值．

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解不等式（組）
（1）2（3x-1）≥2x+10，并將解在數軸上表示出來．
（2）解不等式組： $數學公式$ ．

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科目： 來源： 題型：填空題

________是7的倍數．

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解方程：
（1）2（x+1）=x-（2x-5）
（2） $數學公式$ ．

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解方程：
（1）2（x+1）=x-（2x-5）
（2） $數學公式$ ．

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$數學公式$ ．

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計算： $數學公式$ =________．

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兩根木棒的長分別是3cm和4cm，要選擇第三根木棒，將它們釘成一個三角形，若第三根木棒的長為偶數，則第三根木棒的長為________．

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計算：-2²- $數學公式$ +|1-4sin60°|+（π- $數學公式$ ）⁰．

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練習冊

高中

初中

小學

（x-y+9）（x+y-9）

若（a+3）²+|3b-1|=0，求a²⁰⁰⁴b²⁰⁰⁵的值．

解不等式（組）
（1）2（3x-1）≥2x+10，并將解在數軸上表示出來．
（2）解不等式組： $數學公式$ ．

________是7的倍數．

解方程：
（1）2（x+1）=x-（2x-5）
（2） $數學公式$ ．

解方程：
（1）2（x+1）=x-（2x-5）
（2） $數學公式$ ．

$數學公式$ ．

計算： $數學公式$ =________．

兩根木棒的長分別是3cm和4cm，要選擇第三根木棒，將它們釘成一個三角形，若第三根木棒的長為偶數，則第三根木棒的長為________．

計算：-2²- $數學公式$ +|1-4sin60°|+（π- $數學公式$ ）⁰．

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高中

初中

小學

（x-y+9）（x+y-9）

若（a+3）2+|3b-1|=0，求a2004b2005的值．

解不等式（組）（1）2（3x-1）≥2x+10，并將解在數軸上表示出來．（2）解不等式組：．

________是7的倍數．

解方程：（1）2（x+1）=x-（2x-5）（2）．

解方程：（1）2（x+1）=x-（2x-5）（2）．

．

計算：=________．

兩根木棒的長分別是3cm和4cm，要選擇第三根木棒，將它們釘成一個三角形，若第三根木棒的長為偶數，則第三根木棒的長為________．

計算：-22-+|1-4sin60°|+（π-）0．

若（a+3）²+|3b-1|=0，求a²⁰⁰⁴b²⁰⁰⁵的值．

解不等式（組）
（1）2（3x-1）≥2x+10，并將解在數軸上表示出來．
（2）解不等式組： $數學公式$ ．

解方程：
（1）2（x+1）=x-（2x-5）
（2） $數學公式$ ．

解方程：
（1）2（x+1）=x-（2x-5）
（2） $數學公式$ ．

$數學公式$ ．

計算： $數學公式$ =________．

兩根木棒的長分別是3cm和4cm，要選擇第三根木棒，將它們釘成一個三角形，若第三根木棒的長為偶數，則第三根木棒的長為________．

計算：-2²- $數學公式$ +|1-4sin60°|+（π- $數學公式$ ）⁰．