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某校為了解九年級學生的身體狀況，在九年級四個班的160名學生中，按比例抽取部分學生進行“引體向上”測試．所有被測試者的“引體向上”次數(shù)統(tǒng)計如表；各班被測試人數(shù)占所有被測試人數(shù)的百分比如扇形圖（九年四班相關(guān)數(shù)據(jù)未標出）．

（1）九年四班中參加本次測試的學生的人數(shù)是多少？

（2）求本次測試獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)；

（3）估計該校九年級“引體向上”次數(shù)6次以上（不含6次）的有多少人？

在正方形ABCD中，E是BC的中點，F(xiàn)為CD上一點，且，試判斷△AEF是否是直角三角形？試說明理由．

某商品現(xiàn)在的售價為每件35元．每天可賣出50件．市場調(diào)查反映：如果調(diào)整價格．每降價1元，每天可多賣出2件．請你幫助分析，當每件商品降價多少元時，可使每天的銷售額最大，最大銷售額是多少？

設每件商品降價x元．每天的銷售額為y元．

（1）分析：根據(jù)問題中的數(shù)量關(guān)系．用含x的式子填表：

（2）（由以上分析，用含x的式子表示y，并求出問題的解）

如圖，直線l1的解析表達式為：y=﹣3x+3，且l1與x軸交于點D，直線l2經(jīng)過點A，B，直線l1，l2交于點C．

（1）求點D的坐標；

（2）求直線l2的解析表達式；

（3）求△ADC的面積；

（4）在直線l2上存在異于點C的另一點P，使得△ADP與△ADC的面積相等，請直接寫出點P的坐標．

將矩形OABC置于平面直角坐標系中，點A的坐標為（0，4），點C的坐標為（m，0）（m＞0），點D（m，1）在BC上，將矩形OABC沿AD折疊壓平，使點B落在坐標平面內(nèi)，設點B的對應點為點E．

（1）當m=3時，求點B的坐標和點E的坐標；（自己重新畫圖）

（2）隨著m的變化，試探索：點E能否恰好落在x軸上？若能，請求出m的值；若不能，請說明理由．

下列各式是最簡二次根式的是（ ）

A. B. C. D.

下列各組數(shù)中，能構(gòu)成直角三角形的是（ ）

A.4，5，6 B. C.6，8，11 D.5，12，23

已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象如圖所示，則k、b的符號是（ ）

A.k＜0，b＜0 B.k＞0，b＜0 C.k＜0，b＞0 D.k＞0，b＞0

在某�！拔业闹袊鴫簟毖葜v比賽中，有9名學生參加比賽，他們決賽的最終成績各不相同，其中的一名學生要想知道自己能否進入前5名，不僅要了解自己的成績，還要了解這9名學生成績的（ ）

A.眾數(shù) B.方差 C.平均數(shù) D.中位數(shù)

連接對角線互相垂直的四邊形的四邊中點，所構(gòu)成的四邊形一定是（ ）

A.矩形 B.菱形 C.正方形 D.梯形