如圖，是彈簧掛上重物后，彈簧的長度y（厘米）與所掛物體的質量x（千克）之間的變化關系圖．根據圖象，回答問題：
（1）不掛重物時，彈簧長______厘米？
（2）當所掛物體的質量分別為5千克，10千克，15千克，20千克時彈簧的長度分別是多少厘米？
（3）當物體的質量x取0千克至20千克之間任一確定的值時，相應的彈簧的長度y能確定嗎？反過來，彈簧的長度y是15～25之間一個確定的值，你能確定所掛重物的質量是多少嗎______（是或否）？
（4）彈簧長度y可以看成是物體質量x的函數嗎______（是或否）？

用加減法解方程組：
（1）
（2）
（3）．

在平面直角坐標系內，已知點A（2m，m-4）在第四象限，且m為偶數，則m的值為________．

小明和小亮在課外活動中，報名參加了短跑訓練小組，在近幾次百米訓練中，所測成績如圖所示，請根據圖中所示解答以下問題：
（1）補齊下面表格：
______
（2）從圖中看，小明與小亮哪次的成績最好？

下面給出了5個式子：

①3＞0，②4x+3y＞O，③x=3，④x-1，⑤x+2≤3，

其中不等式有

1. A.
   2個
2. B.
   3個
3. C.
   4個
4. D.
   5個

某市啟明中學為了配合“倡導節(jié)儉”活動，需要了解學生平均每天的消費情況，隨機抽取了該校40名學生進行調查，并將調查結果記錄如下：

消費x（元）	學生數 （頻數）	頻率
0≤x＜5	2
5≤x＜10		0.25
10≤x＜15	20
15≤x＜20		0.1
20≤x

（1）根據題意把上面表中的數據補充完整；
（2）請選擇題中適當數據，設計一個反映該校學生平均每天消費情況的統(tǒng)計圖；
（3）你從上面的統(tǒng)計表或者你所畫的統(tǒng)計圖中獲得了什么信息？（至少寫2條）

小明到一家批發(fā)兼零售的文具店給九年級學生購買考試用2B鉛筆，請根據下列情景解決問題．

（1）這個學校九年級學生總數在什么范圍內？
（2）若按批發(fā)價購買6支與按零售價購買5支的所付款相同，那么這個學校九年級學生有多少人？

如圖，AB∥CD，∠A=28°，∠C=35°，則∠AEC=________°．

計算：+++…+=________．

已知拋物線．
（1）試說明：無論m為何實數，該拋物線與x軸總有兩個不同的交點．
（2）如圖，當拋物線的對稱軸為直線x=3時，拋物線的頂點為點C，直線y=x-1與拋物線交于A、B兩點，并與它的對稱軸交于點D．
①拋物線上是否存在一點P使得四邊形ACPD是正方形？若存在，求出點P的坐標；若不存在，說明理由；
②平移直線CD，交直線AB于點M，交拋物線于點N，通過怎樣的平移能使得以C、D、M、N為頂點的四邊形是平行四邊形？