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對(duì)一組數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)整理，下列結(jié)論正確的是（   ）

A．眾數(shù)所在的一組頻數(shù)最大

B．若極差等于24，取組距為4時(shí)，數(shù)據(jù)應(yīng)分為6組

C．繪頻數(shù)分布直方圖時(shí)，高與頻數(shù)成正比

D．各組的頻數(shù)之和等于1

數(shù)據(jù)5，0，，2，3的極差為        

班主任張老師為了了解學(xué)生課堂發(fā)言情況，對(duì)前一天本班男、女生的發(fā)言次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制成如下頻數(shù)分布折線圖(圖1)
小題1:①這個(gè)班共有     名學(xué)生，發(fā)言次數(shù)是5次的男生有    人、女生有    人；
②男、女生發(fā)言次數(shù)的中位數(shù)分別是    次和    次．
小題2:通過(guò)張老師的鼓勵(lì)，第二天的發(fā)言次數(shù)比前一天明顯增加，全班發(fā)言次數(shù)變化的人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖2所示．求第二天發(fā)言次數(shù)增加3次的學(xué)生人數(shù)和全班增加的發(fā)言總次數(shù)。

從3名男生和2名女生中，安排一名男生和一名女生去打掃衛(wèi)生，則有   ▲    種安排方式。

某中學(xué)在該校抽取若干名學(xué)生對(duì)“你認(rèn)為2010年的北京春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目如何？”進(jìn)行問卷調(diào)查，整理收集到的數(shù)據(jù)繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖（圖（1）圖（2））．

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖（1），圖（2）提供的信息，解答下列問題：
小題1:參加問卷調(diào)查的學(xué)生有      名；
小題2:將統(tǒng)計(jì)圖（1）中“非常精彩”的條形部分補(bǔ)充完整；
小題3:在統(tǒng)計(jì)圖（2）中，“比較好”部分扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是      度；
小題4:若全校共有4500名學(xué)生，估計(jì)全校認(rèn)為“非常精彩”的學(xué)生有       名．

為了了解某市八年級(jí)學(xué)生的肺活量，從中抽樣調(diào)查了500名學(xué)生的肺活量，這項(xiàng)調(diào)查中的樣本是（ ▲ ）

A．某市八年級(jí)學(xué)生的肺活量	B．從中抽去的500名學(xué)生的肺活量
C．從中抽取的500名學(xué)生	D．500

某中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生1600人，學(xué)校為了豐富學(xué)生課余生活，計(jì)劃開展興趣活動(dòng)小組，為此進(jìn)行一次興趣愛好抽樣調(diào)查．根據(jù)采集到的數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖（不完整）如下：

請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，完成下列問題：
（1）圖1中“電腦”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角為   ▲   度；
（2）在圖2中，將“體育”部分的圖形補(bǔ)充完整；
（3）估計(jì)育才中學(xué)現(xiàn)有的學(xué)生中，有   ▲   人愛好“音樂”．

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．367人中有2人的生日相同，這一事件是隨機(jī)事件．

B．為了了解泰州火車站某一天中通過(guò)的列車車輛數(shù)，可采用普查的方式進(jìn)行．

C．彩票中獎(jiǎng)的概率是1%，買100張一定會(huì)中獎(jiǎng)．

D．泰州市某中學(xué)生對(duì)他所在的住宅小區(qū)的家庭進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)擁有空調(diào)的家庭占80%，于是他得出泰州市80%的家庭擁有空調(diào)的結(jié)論．

一組數(shù)據(jù)40，70，60，50，80的方差為  ▲ ．

某公司對(duì)應(yīng)聘者甲、乙、丙、丁進(jìn)行面試，并從專業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)、儀表形象三個(gè)方面給應(yīng)聘者打分，每個(gè)方面滿分20分，最后的得分制成條形統(tǒng)計(jì)圖（如圖所示）．
 
（1）利用圖中提供的信息，在專業(yè)知識(shí)方面4人得分的極差是多少？在工作經(jīng)驗(yàn)方面4人得分的眾數(shù)是多少？在儀表形象方面4人得分的中位數(shù)是多少？
（2）如果專業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)、儀表形象三個(gè)方面的重要性之比為10∶7∶3，那么作為人事主管，你應(yīng)該錄用哪一位應(yīng)聘者？為什么？