科目: 來源:2008年內(nèi)蒙錫林郭勒盟通遼市興安盟呼倫貝爾市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:059
如圖,已知拋物線的頂點(diǎn)為A(2,1),且經(jīng)過原點(diǎn)O,與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為B.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線上求點(diǎn)M,使△MOB的面積是△AOB面積的3倍;
(3)連結(jié)OA、AB,在x軸下方的拋物線上是否存在點(diǎn)N,使△OBN與△OAB相似?若存在,求出N點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,所們理由.
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科目: 來源:2008年內(nèi)蒙古赤峰市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:059
在平面直角坐標(biāo)系中給定以下五個(gè)點(diǎn)
.
(1)請(qǐng)從五點(diǎn)中任選三點(diǎn),求一條以平行于y軸的直線為對(duì)稱軸的拋物線的解析式;
(2)求該拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)和對(duì)稱軸,并畫出草圖;
(3)已知點(diǎn)F(-1,
)在拋物線的對(duì)稱軸上,直線
過點(diǎn)
且垂直于對(duì)稱軸.驗(yàn)證:以E(1,0)為圓心,EF為半徑的圓與直線
相切.請(qǐng)你進(jìn)一步驗(yàn)證,以拋物線上的點(diǎn)
為圓心DF為半徑的圓也與直線
相切.由此你能猜想到怎樣的結(jié)論.
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科目: 來源:2008年內(nèi)蒙古赤峰市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:059
如圖(1),兩半徑為r的等圓⊙O1和⊙O2相交于M,N兩點(diǎn),且⊙O2過點(diǎn)O1.過M點(diǎn)作直線AB垂直于MN,分別交⊙O1和⊙O2于A,B兩點(diǎn),連結(jié)NA,NB.
(1)猜想點(diǎn)O2與⊙O1有什么位置關(guān)系,并給出證明;
(2)猜想△NAB的形狀,并給出證明;
(3)如圖(2),若過M的點(diǎn)所在的直線AB不垂直于MN,且點(diǎn)A,B在點(diǎn)M的兩側(cè),那么(2)中的結(jié)論是否成立,若成立請(qǐng)給出證明.
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科目: 來源:2008年內(nèi)蒙古烏蘭察布市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:059
兩個(gè)直角邊為6的全等的等腰直角三角形Rt△AOB和Rt△CED,按如圖一所示的位置放置,點(diǎn)O與E重合.
(1)Rt△AOB固定不動(dòng),Rt△CED沿x軸以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到與點(diǎn)B重合時(shí)停止,設(shè)運(yùn)動(dòng)x秒后,Rt△AOB和Rt△CED的重疊部分面積為y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)Rt△CED以(1)中的速度和方向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間x=2秒時(shí),Rt△CED運(yùn)動(dòng)到如圖二所示的位置,若拋物線
過點(diǎn)A,G,求拋物線的解析式;
(3)現(xiàn)有一動(dòng)點(diǎn)P在(2)中的拋物線上運(yùn)動(dòng),試問點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過程中是否存在點(diǎn)P到x軸或y軸的距離為2的情況,若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目: 來源:2008年三明市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:059
如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,∠BOC=108°,過點(diǎn)C作直線CD分別交直線AB和⊙O于點(diǎn)D、E,連接OE,DE=
AB,OD=2.
(1)求∠BDC的度數(shù);
(2)我們把有一個(gè)內(nèi)角等于36°的等腰三角形稱為黃金三角形.它的腰長(zhǎng)與底邊長(zhǎng)的比(或者底邊長(zhǎng)與腰長(zhǎng)的比)等于
.
①寫出圖中所有的黃金三角形,選一個(gè)說明理由;
②求弦CE的長(zhǎng);
③在直線AB或CD上是否存在點(diǎn)P(點(diǎn)C、D除外),使△POE是黃金三角形?若存在,畫出點(diǎn)P,簡(jiǎn)要說明畫出點(diǎn)P的方法(不要求證明);若不存在,說明理由.
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科目: 來源:廈門外國(guó)語學(xué)校2006~2007學(xué)年上九年級(jí)質(zhì)量檢查-華師版、數(shù)學(xué) 題型:059
已知拋物線y=x2+(2n-1)x+n2-1(n為常數(shù)).
(1)當(dāng)該拋物線經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn),并且頂點(diǎn)在第四象限時(shí),求出它所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)A是(1)所確定的拋物線上位于x軸下方、且在對(duì)稱軸左側(cè)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過A作x軸的平行線,交拋物線于另一點(diǎn)D,再作AB⊥x軸于B,DC⊥x軸于C.
①當(dāng)BC=1時(shí),求矩形ABCD的周長(zhǎng);
②試問矩形ABCD的周長(zhǎng)是否存在最大值?如果存在,請(qǐng)求出這個(gè)最大值,并指出此時(shí)A點(diǎn)的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目: 來源:廈門市2007年初中畢業(yè)、升學(xué)考試第一輪考試模版試卷、數(shù)學(xué) 題型:059
如圖,一次函數(shù)y=x+m圖象過點(diǎn)A(1,0),交y軸于點(diǎn)B,C為y軸負(fù)半軸上一點(diǎn),且BC=2OB,過A、C兩點(diǎn)的拋物線交直線AB于點(diǎn)D,且CD∥x軸.
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)觀察圖象,寫出使一次函數(shù)值小于二次函數(shù)值時(shí)x的取值范圍;
(3)在題中的拋物線上是否存在一點(diǎn)M,使得∠ADM為直角?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目: 來源:廈門市2006——2007學(xué)年(上)九年級(jí)上數(shù)學(xué)期中試題-華師大版 題型:059
如圖1,在矩形ABCD中,AB=20 cm,BC=4 cm.點(diǎn)P從A開始沿折線A-B-C-D以4 cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從C開始沿CD邊以1 cm/s的速度移動(dòng),如果點(diǎn)P、Q分別從A、C同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)D時(shí),另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).
(1)點(diǎn)P與點(diǎn)Q,誰先到達(dá)D點(diǎn)?此時(shí)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是多少秒?
(2)當(dāng)t=4秒時(shí),試說明四邊APQD是怎樣特殊的四邊形?
(3)如圖2,如果⊙P和⊙Q的半徑都是2 cm.
①求當(dāng)t為何值時(shí),⊙P和⊙Q外切?
②⊙P和⊙Q從開始運(yùn)動(dòng)到停止運(yùn)動(dòng)的過程中,求⊙P和⊙Q外離時(shí),t的取值范圍(不要求說明理由,只須寫出答案即可)________
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科目: 來源:蘇州園區(qū)2006-2007學(xué)年第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試試卷、初三數(shù)學(xué) 題型:059
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形ABCO的面積為15,邊OA比OC大2.E為BC的中點(diǎn),以O(shè)E為直徑的⊙
交x軸于D點(diǎn),過點(diǎn)D作DF⊥AE于點(diǎn)F.
(1)求OA、OC的長(zhǎng);
(2)求證:DF為⊙
的切線;
(3)小明在解答本題時(shí),發(fā)現(xiàn)△AOE是等腰三角形.
他與同學(xué)小剛一起研究:“直線BC上除點(diǎn)E以外還存在其它點(diǎn)P,使△AOP也是等腰三角形嗎?”結(jié)果發(fā)現(xiàn)還有其它點(diǎn).小明說:點(diǎn)P一定在⊙
外.你同意他的看法嗎?請(qǐng)充分說明理由.并把所有滿足條件的點(diǎn)的坐標(biāo)表示出來.
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科目: 來源:邊城中學(xué)2006-2007年第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)試題 題型:059
如圖1,正△ABC和正△FDE,F(xiàn)與B重合,AB與FD在一條直線上.
(1)若將△FDE繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)一定角度(如圖2),試說明CD=AE;
(2)已知AB=6,DE=
,把圖(1)中的△FDE繞點(diǎn)B逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°(如圖3),試判斷四邊形EBDC的形狀,并說明你的理由;
(3)若把圖(1)中的正△FDE沿BA方向平移(如圖4),連結(jié)AE、BE,已知正△ABC和正△FDE的邊長(zhǎng)分別是5 cm和
cm,問在平移過程中,△ABE是否會(huì)成為等腰三角形?若能,直接寫出FB的值;若不能,說明理由.
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