科目: 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)2012屆九年級(jí)一模考試數(shù)學(xué)試題 題型:044
已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為6 cm,點(diǎn)E是射線BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接AE交射線DC于點(diǎn)F,將△ABE沿直線AE翻折,點(diǎn)B落在點(diǎn)B′處.
(1)當(dāng)
=1時(shí),CF=________cm;
(2)當(dāng)
=2時(shí),求sin∠DAB′的值;
(3)當(dāng)
=x時(shí)(點(diǎn)C與點(diǎn)E不重合),求△ABE翻折后與正方形ABCD公共部分的面積y與x的關(guān)系式.
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科目: 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012屆九年級(jí)一模數(shù)學(xué)試題 題型:044
定義:只有一組對(duì)角是直角的四邊形叫做損矩形,連結(jié)它的兩個(gè)非直角頂點(diǎn)的線段叫做這個(gè)損矩形的直徑.
(1)如圖1,損矩形ABCD,∠ABC=∠ADC=90°,則該損矩形的直徑是線段________.
(2)在線段AC上確定一點(diǎn)P,使損矩形的四個(gè)頂點(diǎn)都在以P為圓心的同一圓上(即損矩形的四個(gè)頂點(diǎn)在同一個(gè)圓上),請(qǐng)作出這個(gè)圓,并說(shuō)明你的理由.友情提醒:“尺規(guī)作圖”不要求寫(xiě)作法,但要保留作圖痕跡.
(3)如圖2,,△ABC中,∠ABC=90°,以AC為一邊向形外作菱形ACEF,D為菱形ACEF的中心,連結(jié)BD,當(dāng)BD平分∠ABC時(shí),判斷四邊形ACEF為何種特殊的四邊形?請(qǐng)說(shuō)明理由.若此時(shí)AB=3,BD=
,求BC的長(zhǎng).
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科目: 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012屆九年級(jí)一模數(shù)學(xué)試題 題型:044
如圖,在直角坐標(biāo)系xoy中,O是坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A在x正半軸上,OA=12
cm,點(diǎn)B在y軸的正半軸上,OB=12 cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)O開(kāi)始沿OA以2
cm/s的速度向點(diǎn)A移動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)A開(kāi)始沿AB以4 cm/s的速度向點(diǎn)B移動(dòng),動(dòng)點(diǎn)R從點(diǎn)B開(kāi)始沿BO以2 cm/s的速度向點(diǎn)O移動(dòng).如果P、Q、R分別從O、A、B同時(shí)移動(dòng),移動(dòng)時(shí)間為t(0<t<6)s.
(1)求∠OAB的度數(shù).
(2)以O(shè)B為直徑的⊙O′與AB交于點(diǎn)M,當(dāng)t為何值時(shí),PM與⊙O′相切?
(3)是否存在△RPQ為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出t值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012屆九年級(jí)一模數(shù)學(xué)試題 題型:044
在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,10),點(diǎn)P、Q同時(shí)從O點(diǎn)出發(fā),在線段OB上做往返運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P往返一次需10 s,點(diǎn)Q往返一次需6 s.設(shè)動(dòng)點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為x( s),動(dòng)點(diǎn)離開(kāi)原點(diǎn)的距離是y.
(1)當(dāng)0≤x≤10時(shí),在圖①中,分別畫(huà)出點(diǎn)P、點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)于x的函數(shù)圖象,并回答:
①點(diǎn)P從O點(diǎn)出發(fā),1個(gè)往返之間與點(diǎn)Q相遇幾次(不包括O點(diǎn))?
②點(diǎn)P從O點(diǎn)出發(fā),幾秒后與點(diǎn)Q第一次相遇?
(2)如圖②,在平面直角坐標(biāo)系中,□OCDE的頂點(diǎn)C(6,0),D、E、B在同一直線上.分別過(guò)點(diǎn)P、Q作PM、QN垂直于y軸,P、Q為垂足.設(shè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中兩條直線PM,QN與□OCDE圍成圖形(陰影部分)的面積是S,試求當(dāng)x(0≤x≤5)為多少秒時(shí),S有最大值.最大值是多少?
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科目: 來(lái)源:四川省樂(lè)山市市中區(qū)2012屆中考模擬數(shù)學(xué)試題 題型:044
如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A(x1,0)、B(x2,0)兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),對(duì)稱(chēng)軸與拋物線相交于點(diǎn)P,與直線BC相交于點(diǎn)M,連接PB.已知x1、x2恰是方程x2-2x-3=0的兩根,且sin∠OBC=
.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)拋物線上是否存在一點(diǎn)Q,使△QMB與△PMB的面積相等,若存在,求點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由;
(3)在第一象限、對(duì)稱(chēng)軸右側(cè)的拋物線上是否存在一點(diǎn)R,使△RPM與△RMB的面積相等,若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)R的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源:四川省樂(lè)山市市中區(qū)2012屆中考模擬數(shù)學(xué)試題 題型:044
在課外小組活動(dòng)時(shí),小偉拿來(lái)一道題(原問(wèn)題)和小熊、小強(qiáng)交流.
原問(wèn)題:如圖1,已知△ABC,∠ACB=90°,∠ABC=45°,分別以AB、BC為邊向外作△ABD與△BCE,且DA=DB,EB=EC,∠ADB=∠BEC=90°,連接DE交AB于點(diǎn)F.探究線段DF與EF的數(shù)量關(guān)系.
小偉同學(xué)的思路是:過(guò)點(diǎn)D作DG⊥AB于G,構(gòu)造全等三角形,通過(guò)推理使問(wèn)
題得解.
小熊同學(xué)說(shuō):我做過(guò)一道類(lèi)似的題目,不同的是∠ABC=30°,∠ADB=∠BEC=60°.
小強(qiáng)同學(xué)經(jīng)過(guò)合情推理,提出一個(gè)猜想,我們可以把問(wèn)題推廣到一般情況.
請(qǐng)你參考小慧同學(xué)的思路,探究并解決這三位同學(xué)提出的問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出原問(wèn)題中DF與EF的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,若∠ABC=30°,∠ADB=∠BEC=60°,原問(wèn)題中的其他條件不變,你在(1)中得到的結(jié)論是否發(fā)生變化?請(qǐng)寫(xiě)出你的猜想并加以證明;
(3)如圖3,若∠ADB=∠BEC=2∠ABC,原問(wèn)題中的其他條件不變,你在(1)中得到的結(jié)論是否發(fā)生變化?請(qǐng)寫(xiě)出你的猜想并加以證明.
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科目: 來(lái)源:江蘇省南京市鼓樓區(qū)2011-2012學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)第一次調(diào)研卷 題型:044
如圖,菱形ABCD的邊長(zhǎng)為30 cm,∠A=120°.點(diǎn)P沿折線A-B-C-D運(yùn)動(dòng),速度為1 cm/s;點(diǎn)Q沿折線A-D-C-B運(yùn)動(dòng),速度為1.5 cm/s.當(dāng)一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也隨即停止運(yùn)動(dòng)..若點(diǎn)P、Q同時(shí)從點(diǎn)A出發(fā),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts.
(1)設(shè)△APQ面積為scm2,求s與t的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量t的取值范圍;
(2)當(dāng)△APQ為等腰三角形時(shí),直接寫(xiě)出t的值.
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科目: 來(lái)源:江蘇省南京市鼓樓區(qū)2011-2012學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)第一次調(diào)研卷 題型:044
(1)6位新同學(xué)參加夏令營(yíng),大家彼此握手,互相介紹自己,這6位同學(xué)共握手多少次?
小莉是這樣思考的:每一位同學(xué)要與其他5位同學(xué)握手5次,6位同學(xué)握手5×6=30次,但每?jī)晌煌瑢W(xué)握手2次,因此這6位同學(xué)共握手
=15次.
依此類(lèi)推,12位同學(xué)彼此握手,共握手________次.
(2)我們經(jīng)常會(huì)遇到與上面類(lèi)似的問(wèn)題,如:
2條直線相交,最多只有1個(gè)交點(diǎn);3條直線相交,最多有3個(gè)交點(diǎn);……;求20條直線相交,最多有多少個(gè)交點(diǎn)?
(3)在上述問(wèn)題中,分別把人、線看成是研究對(duì)象,兩人握手、兩線相交是研究對(duì)象間的一種關(guān)系,要求的握手總次數(shù)、最多交點(diǎn)數(shù)就是求所有對(duì)象間的不同關(guān)系總數(shù).它們都是滿足一種相同的模型.請(qǐng)結(jié)合你學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),編制一個(gè)符合上述模型的問(wèn)題.
(4)請(qǐng)運(yùn)用解決上述問(wèn)題的思想方法,探究n邊形共有多少條對(duì)角線?寫(xiě)出你的探究過(guò)程及結(jié)果.
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科目: 來(lái)源:四川省沐川縣2012屆九年級(jí)二調(diào)數(shù)學(xué)試題 題型:044
如圖,已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)A(1,0),B(0,2)兩點(diǎn),頂點(diǎn)為D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)將△OAB繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,點(diǎn)B落到點(diǎn)C的位置,將拋物線沿y軸平移后經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,求平移后所得圖像的函數(shù)關(guān)系式;
(3)設(shè)(2)中平移后,所得拋物線與y軸的交點(diǎn)為B1,頂點(diǎn)為D1,若點(diǎn)N在平移后的拋物線上,且滿足△NBB1的面積是△NDD1面積的2倍,求點(diǎn)N的坐標(biāo).
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科目: 來(lái)源:四川省沐川縣2012屆九年級(jí)二調(diào)數(shù)學(xué)試題 題型:044
如圖,Rt△ABC內(nèi)接于⊙O,AC=BC,∠BAC的平分線AD與⊙0交于點(diǎn)D,與BC交于點(diǎn)E,延長(zhǎng)BD,與AC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F,連結(jié)CD,G是CD的中點(diǎn),連結(jié)OG.
(1)判斷OG與CD的位置關(guān)系,寫(xiě)出你的結(jié)論并證明;
(2)求證:AE=BF;
(3)若OG·DE=3(2-
),求⊙O的面積.
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