科目： 來源：2008年四川省攀枝花市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型：044
請(qǐng)將下面的代數(shù)式盡可能化簡，再選擇一個(gè)你喜歡的數(shù)(要合適哦！)代入求值：
．
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科目： 來源：2008年四川省南充市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型：044
如圖，□ABCD的對(duì)角線相交于點(diǎn)O，過點(diǎn)O任引直線交AD于E，交BC于F，則OE________OF(填“＞”“＝”“＜”)，說明理由．
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科目： 來源：2008年四川省南充市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型：044
化簡(1－
)÷
，并選擇你最喜歡的數(shù)代入求值．
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科目： 來源：2008年四川省涼山州初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷卷及答案 題型：044
閱讀材料，解答下列問題．
例：當(dāng)a＞0時(shí)，如a＝6則|a|＝|6|＝6，故此時(shí)a的絕對(duì)值是它本身
當(dāng)a＝0時(shí)，|a|＝0，故此時(shí)a的絕對(duì)值是零
當(dāng)a＜0時(shí)，如a＝－6則|a|＝|－6|＝6＝－(－6)，故此時(shí)a的絕對(duì)值是它的相反數(shù)
∴綜合起來一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值要分三種情況，即
|a|＝
這種分析方法涌透了數(shù)學(xué)的分類討論思想．
問：(1)請(qǐng)仿照例中的分類討論的方法，分析二次根式
的各種展開的情況．
(2)猜想
與|a|的大小關(guān)系．
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科目： 來源：2008年四川省涼山州初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷卷及答案 題型：044
如圖，點(diǎn)E，F(xiàn)分別是菱形ABCD中BC，CD邊上的點(diǎn)(E，F(xiàn)不與B，C，D重合)在不連輔助線的情況下請(qǐng)?zhí)砑右粋�(gè)條件，說明AE＝AF．
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科目： 來源：2008年吉林省長春市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型：044
如圖，在10×10正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長均為1個(gè)單位．
(1)作△ABC關(guān)于點(diǎn)P的對(duì)稱圖形△
．
(2)再把△，繞著
逆順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到△
，請(qǐng)你畫出△和△(不要求寫畫法)．
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，其中，x＝3．