科目: 來源: 題型:044
先閱讀某同學解下面分式方程的具體過程.
解方程![]()
. 、
. ②
. ③
∴x
-6x+8= x
-4vx +3 , ④
∴x=
. ⑤
經(jīng)檢驗,x=
是原方程的解.
請你回答:(1)得到②的具體做法是 ;②得到③的具體做法是
;得到④的理由是 .
(2)上述解法對嗎〉若不對,請指出錯誤的原因,并改正.
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解方程x(x
1)=2.
有學生給出如下解法:
∵ x(x
∴
解上面第一、四方程組,無解;解第二、三方程組,得
x=2或x=
1.
∴ x=2
或x=-請問:這個解法對嗎?試說明你的理由.(附加題)
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科目: 來源: 題型:044
探索研究
(1
)觀察一列數(shù)2,4,8,16,32,…,發(fā)現(xiàn)從第二項開始,每一項與前一項之比是一個常數(shù),這個常數(shù)是 ;根據(jù)此規(guī)律,如果(2
)如果欲求![]()
將①式兩邊同乘以3,得
………………………………………………………②
由②減去①式,得
![]()
(3
)用由特殊到一般的方法知:若數(shù)列查看答案和解析>>
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