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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練數(shù)學(xué)九年級(jí)(上) 題型:013

如圖,在正方形ABCD中,E為BC的中點(diǎn),F(xiàn)是CD上一點(diǎn),AE⊥EF,過E作AF垂線EG,垂足為G,則CF∶AB值是

[  ]

A.1∶2
B.1∶4
C.4∶9
D.2∶3

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練數(shù)學(xué)九年級(jí)(上) 題型:013

為了測(cè)量調(diào)查對(duì)象每分鐘的心跳情況,甲同學(xué)建議測(cè)量2分鐘的心跳次數(shù)再除以2,乙同學(xué)建議測(cè)量5秒的心跳次數(shù)再乘以12,如果按甲同學(xué)方法,乙同學(xué)方法得出的每分鐘的心跳次數(shù)分別稱之為甲樣本、乙樣本,則________樣本比較合適.

[  ]

A.甲
B.乙
C.兩者都一樣
D.以上都不對(duì)

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練數(shù)學(xué)九年級(jí)(上) 題型:013

下列調(diào)查的樣本,缺乏代表性的是

[  ]

A.調(diào)查一個(gè)班級(jí)學(xué)號(hào)為4的倍數(shù)的學(xué)生,以了解是否參加某項(xiàng)課外活動(dòng).

B.從養(yǎng)雞場(chǎng)隨機(jī)抽取的10只雞稱得其體重,以估計(jì)這批雞體重的平均值.

C.在圖書館中調(diào)查青年人是否愛讀書.

D.某漁場(chǎng)為了檢測(cè)一批鯽魚苗的生長(zhǎng)狀況,從魚池中撈取了20尾鯽魚苗,測(cè)得它們的體長(zhǎng),以估計(jì)這些魚苗體長(zhǎng)的平均值.

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練數(shù)學(xué)九年級(jí)(上) 題型:013

某校七年級(jí)全體1600名學(xué)生在電腦培訓(xùn)前后參加了一次相同水平的考試,考分都以同樣的標(biāo)準(zhǔn)劃分為上“不合格”“合格”“優(yōu)秀”三個(gè)等次,為了了解電腦培訓(xùn)的效果,適宜于

[  ]

A.普查
B.隨機(jī)抽樣調(diào)查
C.抽樣調(diào)查
D.以上都可以

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練數(shù)學(xué)九年級(jí)(上) 題型:013

在下面的調(diào)查中:①小明在超市買瓜子時(shí),把每一種瓜子都嘗了一粒,最后確定買哪一種.②某農(nóng)業(yè)科技人員為了解玉米的飽滿程度,隨意地選定這一塊玉米地的幾塊區(qū)域進(jìn)行抽樣,③某糕點(diǎn)廠在檢查糕點(diǎn)質(zhì)量時(shí),在一生產(chǎn)線上每隔10分鐘抽取一袋,共10袋作為一個(gè)樣本,④為了解某城市的環(huán)境污染情況,調(diào)查了某鋼廠附近環(huán)境污染情況和一居民區(qū)的環(huán)境污染情況.其中選取的樣本合適的有________個(gè).

[  ]

A.1
B.2
C.3
D.以上都不對(duì)

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練數(shù)學(xué)九年級(jí)(上) 題型:013

為了了解我市6000名學(xué)生參加的初中畢業(yè)會(huì)考數(shù)學(xué)考試的成績(jī)情況,從中抽取了200名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).在這個(gè)問題中,下列說法:(1)這6000名學(xué)生的數(shù)學(xué)會(huì)考成績(jī)的全體是總體;(2)每個(gè)考生是個(gè)體;(3)200名考生是總體的一個(gè)樣本;(4)樣本容量是200,其中說法正確的個(gè)數(shù)是

[  ]

A.4個(gè)
B.3個(gè)
C.2個(gè)
D.1個(gè)

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練數(shù)學(xué)九年級(jí)(上) 題型:013

下列說法中,錯(cuò)誤的是

[  ]

A.一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形

B.兩條對(duì)角線互相垂直且平分的四邊形是菱形.

C.四個(gè)角都相等的四邊形是矩形.

D.鄰邊相等的四邊形是正方形

 

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練數(shù)學(xué)九年級(jí)(上) 題型:013

下列四個(gè)命題中,假命題的是

[  ]

A.兩條對(duì)角線互相垂直且相等的四邊形是正方形.

B.菱形的一條對(duì)角線平分一組對(duì)角.

C.順次連結(jié)四邊形的各邊中點(diǎn)所得的四邊形是平行四邊形.

D.等腰梯形的兩條對(duì)角線相等.

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練數(shù)學(xué)九年級(jí)(上) 題型:013

有一種等腰直角三角形紙片,以它的對(duì)稱軸為折痕,將三角形對(duì)折,得到還是等腰直角三角形(如圖),依照上述方法將原等腰三角形折疊四次,所得小等腰直角三角形的面積是原等腰三角形面積的

[  ]

A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練數(shù)學(xué)九年級(jí)(上) 題型:013

一組線段AB和CD把正方形分成形狀相同,面積相等的四部分,現(xiàn)給出四種方法,如圖所示,請(qǐng)你從中找出AB、CD的位置及關(guān)系存在的規(guī)律,則符合這種規(guī)律的線段共有________組

[  ]

A.4組
B.8組
C.16組
D.無(wú)數(shù)組

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