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科目： 來源： 題型：解答題

計算
（1） $數學公式$ + $數學公式$
（2） $數學公式$ ．

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計算： $數學公式$

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解方程或不等式組：
（1） $數學公式$
（2） $數學公式$

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科目： 來源： 題型：填空題

若2x-y=3，則4x-2y+5的值為________．

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科目： 來源： 題型：解答題

已知a是最小的正整數，b是a的相反數，c的絕對值為4，試求a+b-c的值．

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用配方法解方程x²-6x-7=0

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科目： 來源： 題型：填空題

三角形三內角的度數之比為1：2：3，最大邊的長是8cm，則最小邊的長是________cm．

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科目： 來源： 題型：解答題

計算：
（1） $數學公式$ ；　　　
（2） $數學公式$ ．

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已知a= $數學公式$ + $數學公式$ +4，求 $數學公式$ 的值．

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分解因式：8x²-18=________．

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練習冊

高中

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計算
（1） $數學公式$ + $數學公式$
（2） $數學公式$ ．

計算： $數學公式$

解方程或不等式組：
（1） $數學公式$
（2） $數學公式$

若2x-y=3，則4x-2y+5的值為________．

已知a是最小的正整數，b是a的相反數，c的絕對值為4，試求a+b-c的值．

用配方法解方程x²-6x-7=0

三角形三內角的度數之比為1：2：3，最大邊的長是8cm，則最小邊的長是________cm．

計算：
（1） $數學公式$ ；　　　
（2） $數學公式$ ．

已知a= $數學公式$ + $數學公式$ +4，求 $數學公式$ 的值．

分解因式：8x²-18=________．

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計算（1）+（2）．

計算：

解方程或不等式組：（1）（2）

若2x-y=3，則4x-2y+5的值為________．

已知a是最小的正整數，b是a的相反數，c的絕對值為4，試求a+b-c的值．

用配方法解方程x2-6x-7=0

三角形三內角的度數之比為1：2：3，最大邊的長是8cm，則最小邊的長是________cm．

計算：（1）； （2）．

已知a=++4，求的值．

分解因式：8x2-18=________．

計算
（1） $數學公式$ + $數學公式$
（2） $數學公式$ ．

計算： $數學公式$

解方程或不等式組：
（1） $數學公式$
（2） $數學公式$

已知a是最小的正整數，b是a的相反數，c的絕對值為4，試求a+b-c的值．

用配方法解方程x²-6x-7=0

三角形三內角的度數之比為1：2：3，最大邊的長是8cm，則最小邊的長是________cm．

計算：
（1） $數學公式$ ；　　　
（2） $數學公式$ ．

已知a= $數學公式$ + $數學公式$ +4，求 $數學公式$ 的值．

分解因式：8x²-18=________．