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如圖，已知點A、D、B在同一直線上，△ACD≌△BCD，∠ACB＝90°．

(1)求∠A的度數．

(2)判斷CD與AB的位置關系，并說明理由．

如圖，將四邊形ABCD沿著經過A、C的直線對折，點B與點D重合．連接BD和AC，相交于點O，則圖中有哪幾對全等三角形？

如圖，△ABD≌△ACE，且點D與點E為對應點，AD與AE為對應邊，∠B＝60°，∠E＝40°，∠CAD＝30°．

(1)求∠ACE和∠D的度數；

(2)求∠BAC和∠DAE的度數．

如圖，是某校初中各年級男生、女生人數情況統(tǒng)計圖．

(1)哪個年級女生最多？

(2)該校各年級男生比女生多多少？

(3)該校共有多少人？

某教育部門為了研究城市獨生子女人格發(fā)展狀況，隨機抽取某地區(qū)300名中學生和300名中學生家長進行了調查，下面是收集有關數據匯總后繪制的兩個統(tǒng)計圖(如圖)：

觀察統(tǒng)計圖，回答下列問題：

①在被調查的300名學生中，有多少人“缺乏生活自理能力”(結果取整數)？“經常陪著孩子做功課”的家長占調查的300名家長的百分比是多少？

②若該地區(qū)獨生子女家長有10萬人，請估計有多少家長“為孩子安排課余學習內容”？

③從上面的兩個統(tǒng)計圖中，你還能發(fā)現哪些信息？根據你發(fā)現的信息提出一個問題．

下面兩幅統(tǒng)計圖(如圖)，反映了某市甲、乙兩所中學學生參加課外活動的情況．請你通過圖中信息回答下面的問題．

①通過對圖A的分析，寫出一條你認為正確的結論；

②通過對圖B的分析，寫出一條你認為正確的結論；

③2004年甲、乙兩所中學參加科技活動的學生人數共有多少？

我國是一個比較嚴重的缺水國家，水資源的短缺已成為制約社會和經濟發(fā)展的重要因素，合理利用水資源是我國可持續(xù)發(fā)展的當務之急，而節(jié)約用水是合理利用水資源的關鍵所在．要大力提倡“節(jié)約用水，從我做起”．請你聯系自己的生活實際，節(jié)約用水，自己可以做哪些？

某市學校有5類，各類學校占學�？倲档陌俜直热缦卤恚�

(1)計算出各類學校對應的扇形圓心角的度數(精確到0.1度)；

(2)畫出扇形統(tǒng)計圖來表示上面的信息；

(3)回答以下問題：

①哪兩類學校較多，各占百分比多少？

②若高等院校有40所，則該市共有學校多少所？其中中學有多少所？

如圖是某晚報“百姓熱線”一周內接到熱線電話的扇形統(tǒng)計圖，其中有關環(huán)境保護問題最多，共80個，請回答下列問題：

①本周“百姓熱線”共接到熱線電話多少個？

②有關道路交通問題的電話多少個？

③從這幅扇形統(tǒng)計圖中，你還能獲得什么信息？