今年5月，“全國科技列車巴中行”，在給我市帶了醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、科普等方面的科技援助的同時，還在市直學(xué)校進行了一次“青少年心理干預(yù)”專題講座，參加這次講座的包括初中生150人，高中生200人教師50人，活動最后對參會人員進行了一次問卷調(diào)查．（如下表）
“青少年心理干預(yù)”講座效果統(tǒng)計表

效果	很好	較好	乙班	不好
頻數(shù)	240			8
頻率			8%

（1）活動結(jié)束后，記者隨機抽取1人進行采訪．恰好抽到初中生的機會是多少？
（2）請把上面的統(tǒng)計表補充完整；
（3）請根據(jù)統(tǒng)計表制作出頻率分布扇形統(tǒng)計圖．

A（-4，-5），B（-6，-5），則AB等于

1. A.
   4
2. B.
   2
3. C.
   5
4. D.
   3

如果不等式組的解集是0≤x＜1．求：|a+3b|-3（a+b）²的值．

在四邊形ABCD中，AB∥CD，∠B=90°，點P在BC邊上，當∠APD=90°時，
求證：（1）△ABP∽△PCD；
（2）BP•PC=AB•CD．

如圖所示的圖形中，所有的四邊形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，若涂黑的四個小正方形的面積的和是10cm²，則其中最大的正方形的邊長為________cm．

計算：
①            
②（a+3）²-a（4+a）
③（8a³b-5a²b²）÷4ab

如圖，正方形AOBC的邊長為4，反比例函數(shù)經(jīng)過正方形AOBC的中心D點，E為AO邊上任一點，F(xiàn)為OB延長線上一點，AE=BF，EF交AB于點G．
（1）求反比例函數(shù)的解析式；
（2）判斷CG與EF之間的數(shù)量和位置關(guān)系；
（3）P是第三象限上一動點，直線l：y=-x+2與y軸交于M點，過P作PN∥y軸交直線l于N．是否存在一點P，使得四邊形OPNM為等腰梯形？若存在請求出P點的坐標，若不存在說明理由．

如圖，DE⊥AO于E，BO⊥AO于O，F(xiàn)C⊥AB于C，∠1=∠2，請問：OD與AB垂直嗎？試說明理由．

0.0958精確到百分位是________，所得近似數(shù)的有效數(shù)字分別是________

三個連續(xù)整數(shù)，前兩個整數(shù)的平方和等于第三個數(shù)的平方，你能求出這三個整數(shù)分別是多少嗎？