科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省初三上學(xué)期第四次月考數(shù)學(xué)卷doc 題型:選擇題
-|2| 的相反數(shù)是
A、2 B、-2 C、0.5 D、-0.5
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若式子
有意義,則x的取值范圍為
A.
B.
且
C.
D.
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在“百度”搜索引擎中輸入“NBA”,能搜索到與之相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)約為45 400 000個(gè),將這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為
A、4.54×106 B、45.4×106 C、4.54×107 D、4.54×108
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木匠師傅要把邊長(zhǎng)為1.6m的正六邊形木板桌面改成圓形桌面,則改成的圓形桌面的最大直徑為
A. 3.2 m B.
1.6 m C. 0.8
m D.
1.6
m
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下列平面圖形中,既是中心對(duì)稱圖形,又是軸對(duì)稱圖形的是
A、等腰三角形 B、等邊三角形 C、等腰梯形 D、菱形
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劉翔為了備戰(zhàn)2008年奧運(yùn)會(huì),刻苦進(jìn)行110米跨欄訓(xùn)練,為判斷他的成績(jī)發(fā)揮是否穩(wěn)定,教練對(duì)他10次訓(xùn)練的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,則教練需了解劉翔這10次成績(jī)的
A、眾數(shù) B、方差 C、平均數(shù) D、頻數(shù)
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如下圖是由幾個(gè)相同的小正方體搭建的幾何體的俯視圖,小正方形中的數(shù)字表示在該位置的小正方體的個(gè)數(shù),這個(gè)幾何體的主視圖是
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如右圖所示為農(nóng)村一古老的搗碎器,已知支撐柱
的高為0.3米,踏板
長(zhǎng)為1.6米,支撐點(diǎn)
到踏腳
的距離為0.6米,原來(lái)?yè)v頭點(diǎn)
著地,現(xiàn)在踏腳
著地,則搗頭點(diǎn)
上升了
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A、1.2米 B、1米 C、0.8米 D、1.5米
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在
,
,
,
中任取兩個(gè)數(shù)相乘.積為有理數(shù)的概率為
A.
B.
C.
D.
1
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如圖,已知扇形OACB中,∠AOB=60°,弧AB長(zhǎng)為4π,⊙Q和弧AB、OA、OB分別相切于點(diǎn)C、D、E,求⊙Q的周長(zhǎng)為
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A. 4π B. 8π C. 2π D.以上都不對(duì)
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