科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南隴川第一中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
把一根長(zhǎng)為
的繩子剪成兩段,并把每一段繩子圍成一個(gè)正方形.
(1)要使這兩個(gè)正方形的面積之和等于
,該怎么剪?
(2)這兩個(gè)正方形面積之和可能等于
嗎?
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如圖,在矩形中,
平分
,交
于點(diǎn)
,點(diǎn)
在邊
上.
(1)如果
,那么
和
相等嗎?證明你的結(jié)論.
(2)如果
,那么
與
有怎樣的位置關(guān)系?證明你的結(jié)論.
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已知一元二次方程
中,如果
≥
,那么它的兩個(gè)實(shí)數(shù)根是
,
.
(1)計(jì)算:
、
的值(用含
、
、
的代數(shù)式表示);
(2)設(shè)方程
的兩個(gè)根分別為
、
,根據(jù)(1)所求的結(jié)果,不解方程,直接寫出
=
,
=
;
(3)如果方程
的一根是
,請(qǐng)你利用(1)中根與系數(shù)的關(guān)系求出方程的另一根及
的值.
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某企業(yè)決定用
萬(wàn)元援助災(zāi)區(qū)
所學(xué)校,用于搭建帳篷和添置教學(xué)設(shè)備。根據(jù)各校不同的受災(zāi)情況,該企業(yè)捐款的分配方案如下:所有學(xué)校得到的捐款數(shù)都相等,到第
所學(xué)校的捐款恰好分完,捐款的分配方法如下表所示. (其中
,
,
都是正整數(shù))
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根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)寫出
與
的關(guān)系式;
(2)當(dāng)
時(shí),該企業(yè)能援助多少所學(xué)校?
(3)根據(jù)震區(qū)災(zāi)情,該企業(yè)計(jì)劃再次提供不超過(guò)
萬(wàn)元的捐款,按照原來(lái)的分配方案援助其它學(xué)校.若
由 (2)確定,則再次提供的捐款最多又可以援助多少所學(xué)校?
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南隴川第一中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖1,將三角板放在正方形
上,使三角板的直角頂點(diǎn)
與正方形
的頂點(diǎn)
重合,三角扳的一邊交
于點(diǎn)
.另一邊交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
.
(1)求證:
;
(2)如圖2,移動(dòng)三角板,使頂點(diǎn)
始終在正方形
的對(duì)角線
上,其他條件不變,題(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給予證明:若不成立.請(qǐng)說(shuō)明理由:
(3)如圖3,將(2)中的“正方形
”改為“矩形
”,且使三角板的一邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,其他條件不變,若
、
,求
的值.
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南隴川第一中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖案中是軸對(duì)稱圖形的共有:( )
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A. 1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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小明手中有三根木棒,長(zhǎng)分別為5cm、4cm、3cm,將三根木棒首尾順次連接,能組成:( )
A.銳角三角形 B.直角三角形 C. 鈍角三角形 D.以上都有可能
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南隴川第一中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
等腰三角形的兩邊分別為5cm、4cm,則它的周長(zhǎng)是:( )
A.14cm B.13cm C.16cm或9cm D.13cm或14cm
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在實(shí)數(shù)
,
,
,
,
中,無(wú)理數(shù)有( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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估計(jì)
大小在( )
A.2與3之間 B.3與4之間 C.4與5之間 D.5與6之間
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