科目: 來(lái)源:2012年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上24.4弧長(zhǎng)和扇形面積練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,秋千拉繩長(zhǎng)3米,靜止時(shí)踩板離地面0.5米,某小朋友蕩該秋千時(shí),秋千在最高處踩板離地面2米(左右對(duì)稱(chēng)),則該秋千所蕩過(guò)的圓弧長(zhǎng)為( )
A.
米 B.2
米 C.![]()
米 D.![]()
米
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如圖,正三角形ABC內(nèi)接于半徑為2cm的圓,則AB所對(duì)弧的長(zhǎng)為( )
A.
B.
C.
D.
或![]()
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上24.4弧長(zhǎng)和扇形面積練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的5個(gè)半圓,鄰近的兩半圓相切,兩只小蟲(chóng)同時(shí)出發(fā),以相同的速度從A點(diǎn)到B點(diǎn),甲蟲(chóng)沿
的路線爬行,乙蟲(chóng)沿ACB的路爬行,則下列結(jié)論正確的是( )
A.甲先到B點(diǎn) B.乙先到B點(diǎn) C.甲、乙同時(shí)到B點(diǎn) D.無(wú)法確定
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上24.4弧長(zhǎng)和扇形面積練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
有一圓形的馬戲帳篷,其半徑為20m,從A到B有一筆直的柵欄,長(zhǎng)為20
m.
(1)試求∠ACB的度數(shù).
(2)某學(xué)校的學(xué)生在陰影區(qū)域里看馬戲,設(shè)每平方米中有兩個(gè)學(xué)生,試問(wèn)該校有多少學(xué)生在看馬戲?(
取3.14,
取1.73)
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上24.4弧長(zhǎng)和扇形面積練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
如圖,⊙O1的半徑O1A是⊙O2的直徑,⊙O1的半徑O1C交⊙O2于點(diǎn)B,則
和
的長(zhǎng)度的大小關(guān)系為_(kāi)_______.
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上24.4弧長(zhǎng)和扇形面積練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,⊙A、⊙B、⊙C、⊙D、⊙E相互外離,它們的半徑都是1,順次連接五個(gè)圓心得到五邊形ABCDE,則圖中五個(gè)扇形(陰影部分)的面積之和是( )
A.
B.1.5
C.2
D.2.5![]()
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上24.4弧長(zhǎng)和扇形面積練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
如圖,把直角三角形ABC的斜邊AB放在直線L上,按順時(shí)針?lè)较蛟贚上轉(zhuǎn)動(dòng)兩次,使它轉(zhuǎn)到△A″B″C″的位置上,設(shè)BC=1,AC=
,則頂點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到A′的位置時(shí),點(diǎn)A經(jīng)過(guò)的路線有多長(zhǎng),點(diǎn)A經(jīng)過(guò)的路線與直線L所圍成的面積有多大?
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上24.4弧長(zhǎng)和扇形面積練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,一塊邊長(zhǎng)為10cm的正方形木板ABCD,在水平桌面上繞點(diǎn)D按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)到A′B′C′D′的位置時(shí),頂點(diǎn)B從開(kāi)始到結(jié)束所經(jīng)過(guò)的路程長(zhǎng)為( )
A.20cm B.20
cm
C.10cm D.5
cm
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上24.4弧長(zhǎng)和扇形面積練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)村常常建橫截面積為半圓形的全封閉塑料薄膜蔬菜大棚,如圖所示,如圖不考慮塑料薄膜接頭重合及埋在土里的部分,那么搭建一個(gè)這樣的蔬菜大棚需要用塑料薄膜的面積是( )
A.60
m2 B.72
m2
C.78
m2 D.80
m2
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上24.4弧長(zhǎng)和扇形面積練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
將三根直徑為a的圓柱形鋼管用鐵絲捆扎,現(xiàn)設(shè)計(jì)了兩種方案,如圖所示,請(qǐng)你探索,宜采用哪一種方案.
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(1) (2)
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