一次函數y=（k-2）x+b的圖象在第二、三、四象限，則k的取值范圍是

1. A.
   k＞2
2. B.
   k＜2
3. C.
   k＞3
4. D.
   k＜3

小芳同學有兩根長度為4cm、10cm的木棒，她想釘一個三角形相框，桌上有五根木棒供她選擇（如圖所示），從中任選一根，能釘成三角形相框的概率是________．

我市教育行政部門為了了解七年級學生每學期參加綜合實踐活動的情況，隨機抽樣調查了實驗中學七年級學生一個學期參加綜合實踐活動的天數，并用得到的數據繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖（如圖）．

請你根據圖中提供的信息，回答下列問題：
（1）求出扇形統(tǒng)計圖中a的值，并求出該校七年級學生總數；
（2）分別求出活動時間為5天、7天的學生人數，并補全頻數分布直方圖；
（3）如果我市共有七年級學生6000人，請你估計“活動時間不少于4天”的大約有多少人？

長方形的長，寬分別為acm和bcm，若將長，寬各增加2cm，得到新長方形的面積恰好為原長方形面積的2倍，求（a-2）（b-2）的值．

補全證明過程
已知：如圖，∠1=∠2，∠C=∠D．
求證：∠A=∠F．
證明：∵∠1=∠2（已知），
又∠1=∠DMN（________），
∴∠2=∠________（等量代換）．
∴DB∥EC（同位角相等，兩直線平行）．

∴∠A=∠F（兩直線平行，內錯角相等）．

如圖，在邊長為1的正方形網格中，從點A出發(fā)，連結AB、AC、AD、AE、AF，其中B、C、D、E、F都是網格上的點，在以上五條線段中，長度是無理數的線段有________．

如圖，在△ABC中，∠C=90度．
（1）用圓規(guī)和直尺在AC上作點P，使點P到A、B的距離相等；（保留作圖痕跡，不寫作法和證明）
（2）當滿足（1）的點P到AB、BC的距離相等時，求∠A的度數．

如圖1，在正方形鐵皮上剪下一個扇形和一個半徑為1cm的圓形，使之恰好圍成圖2所示的一個圓錐，求圓錐的高．

如圖，A、B、C為一個平行四邊形的三個頂點，且A、B、C三點的坐標分別為（3，3）、（6，4）、（4，6）
（1）請直接寫出這個平行四邊形第四個頂點的坐標；
（2）在△ABC中，試求出AB邊上的高．

計算下列各式．
（1）|-20|+|-10|+|9|
（2）
（3）4.5-（-1.2）+（-6）
（4）
（5）　
（6）．