科目: 來源:2013屆江蘇無錫市大橋區(qū)九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖是無錫某比賽場館的平面圖,根據(jù)距離比賽場地的遠近和視角的不同,將觀賽場地劃分成A、B、C三個不同的票價區(qū).其中與場地邊緣MN的視角大于或等于45°,并且距場地邊緣MN的距離不超過15米的區(qū)域劃分為A票區(qū),B票區(qū)(如圖1所示),剩下的為C票區(qū).![]()
(1)請你利用尺規(guī)作圖,在觀賽場地中,作出A票區(qū)所在的區(qū)域(只要求作出圖形,保留作圖痕跡,不要求寫作法);
(2)如果每個座位所占的平均面積是1.2平方米,請估算A票區(qū)有多少個座位;
(3)為提高B區(qū)觀眾的觀賽效果,舉辦方將B區(qū)用兩個大型的支柱AP、AC撐起一定的角度,其橫截面如圖2所示.若AB=10米,∠B=30°,∠CPA=∠CAD=75°,求CP的長度.(結(jié)果保留根號)
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科目: 來源:2013屆江蘇省阜寧縣東溝中學九年級3月月考數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,點B和點C分別為∠MAN兩邊上的點,AB=AC.![]()
(1)按下列語句畫出圖形:
① AD⊥BC,垂足為D;
② ∠BCN的平分線CE與AD的延長線交于點E
③ 連結(jié)BE.
(2)在完成(1)后不添加線段和字母的情況下,請你寫出除△ABD≌△ACD外的兩對全等三角形: ≌ , ≌ ;并選擇其中的一對全等三角形予以證明.
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科目: 來源:2013屆廣西貴港市初中畢業(yè)班第一次教學質(zhì)量監(jiān)測數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖所示,點A,F(xiàn),C,D在同一直線上,點B和點E分別在直線AD的兩側(cè),且AB=DE,∠A=∠D,AF=DC.
(1)求證:四邊形BCEF是平行四邊形;
(2)若∠ABC=90°,AB=4,BC=3,當AF為何值時,四邊形BCEF是菱形.
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇泰州民興實驗中學七年級上學期期末考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,三角形ABC內(nèi)部有若干個點,用這些點以及三角形ABC的頂點A、B、C把原三角形分割成一些小的三角形(互相不重疊):![]()
填寫下表:![]()
(2)原三角形能否被分割成2013個小三角形?若能,求此時三角形ABC內(nèi)部有多少個點?若不能,請說明理由。
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科目: 來源:2012-2013學年內(nèi)蒙古根河市第一中學八年級上學期期中考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
八(11)班同學到野外上數(shù)學活動課,為測量池塘兩端A、B的距離,設(shè)計了如下方案:
(Ⅰ)如左圖,先在平地上取一個可直接到達A、B的點C,連接AC、 BC,并分別延長AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后測出DE的距離即為AB的長;
(Ⅱ)如右圖,先過B點作AB的垂線BF,再在BF上取C、D兩點使BC=CD,接著過D作BD的垂線DE,交AC的延長線于E,則測出DE的長即為AB的距離. ![]()
閱讀后回答下列問題:
(1)方案(Ⅰ)是否可行?請說明理由。
(2)方案(Ⅱ)是否可行?請說明理由。
若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°,方案(Ⅱ)是否成立?
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科目: 來源:2012-2013學年內(nèi)蒙古根河市第一中學八年級上學期期中考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,已知在
中,
=90°,
是過
點的直線,
交直線于點
交直線于點
.![]()
(1)求證:
≌
.
(2)若
,求
的長.
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科目: 來源:2012-2013學年內(nèi)蒙古根河市第一中學八年級上學期期中考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
已知:如圖△ABC中,AB=AC,∠C=30°,AB⊥AD,AD=4cm,求BC的長.![]()
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科目: 來源:2012-2013學年內(nèi)蒙古根河市第一中學八年級上學期期中考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,AC=DF,AC//DF,AE=DB,求證:BC=EF![]()
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省姜堰市八年級上學期期末考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
在△ABC中,∠BAC=900,AB=20,AC=15,AD⊥BC,垂足為D,![]()
(1)求BC的長;
(2)求AD的長。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省姜堰市八年級上學期期末考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
已知點A(0,0)、B(3,0),點C在y軸上,且△ABC的面積為5,求點C的坐標。
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