科目: 來源:2012屆廣東省汕頭市峽山街道模擬考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
五一期間,小紅到美麗的地質(zhì)公園參加社會實踐活動,在景點P處測得景點B位于南偏東45°方向;然后沿北偏東60°方向走100米到達景點A,此時測得景點B正好位于景點A的正南方向,求景點A與B之間的距離.(結(jié)果精確到0.1米)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南平頂山市弘揚中學(xué)七年級下期中考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
(1)22邊形的內(nèi)角和是多少度?若它的每一個內(nèi)角都相等,那么它的每個外角度數(shù)是多少?
(2)幾邊形的內(nèi)角和是八邊形內(nèi)角和的2倍?
(3)幾邊形的內(nèi)角和是2160°?是否存在一個多邊形內(nèi)角和為1000°?
(4)已知一個多邊形,它的內(nèi)角和等于外角和的2倍,求邊數(shù).
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東汕頭卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
如圖,在△ABC中,AB=AC,∠ABC=72°.![]()
(1)用直尺和圓規(guī)作∠ABC的平分線BD交AC于點D(保留作圖痕跡,不要求寫作法);
(2)在(1)中作出∠ABC的平分線BD后,求∠BDC的度數(shù).
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江金華卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
在銳角△ABC中,AB=4,BC=5,∠ACB=45°,將△ABC繞點B按逆時針方向旋轉(zhuǎn),得到△A1BC1.
(1)如圖1,當(dāng)點C1在線段CA的延長線上時,求∠CC1A1的度數(shù);
(2)如圖2,連接AA1,CC1.若△ABA1的面積為4,求△CBC1的面積;
(3)如圖3,點E為線段AB中點,點P是線段AC上的動點,在△ABC繞點B按逆時針方向旋轉(zhuǎn)過程中,點P的對應(yīng)點是點P1,求線段EP1長度的最大值與最小值.![]()
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江金華卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
如圖,在△ABC中,點D是BC的中點,作射線AD,在線段AD及其延長線上分別取點E、F,連接CE、BF.添加一個條件,使得△BDF≌△CDE,并加以證明.
你添加的條件是 .(不添加輔助線).![]()
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山西卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
問題情境:將一副直角三角板(Rt△ABC和Rt△DEF)按圖1所示的方式擺放,其中∠ACB=90°,CA=CB,∠FDE=90°,O是AB的中點,點D與點O重合,DF⊥AC于點M,DE⊥BC于點N,試判斷線段OM與ON的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
探究展示:小宇同學(xué)展示出如下正確的解法:
解:OM=ON,證明如下:
連接CO,則CO是AB邊上中線,
∵CA=CB,∴CO是∠ACB的角平分線.(依據(jù)1)
∵OM⊥AC,ON⊥BC,∴OM=ON.(依據(jù)2)
反思交流:
(1)上述證明過程中的“依據(jù)1”和“依據(jù)2”分別是指:
依據(jù)1:
依據(jù)2:
(2)你有與小宇不同的思考方法嗎?請寫出你的證明過程.
拓展延伸:
(3)將圖1中的Rt△DEF沿著射線BA的方向平移至如圖2所示的位置,使點D落在BA的延長線上,F(xiàn)D的延長線與CA的延長線垂直相交于點M,BC的延長線與DE垂直相交于點N,連接OM、ON,試判斷線段OM、ON的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系,并寫出證明過程.![]()
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山西卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
如圖,為了開發(fā)利用海洋資源,某勘測飛機預(yù)測量一島嶼兩端A.B的距離,飛機在距海平面垂直高度為100米的點C處測得端點A的俯角為60°,然后沿著平行于AB的方向水平飛行了500米,在點D測得端點B的俯角為45°,求島嶼兩端A.B的距離(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東泰安卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
如圖,在△ABC中,∠ABC=45°,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分別為D,E,F(xiàn)為BC中點,BE與DF,DC分別交于點G,H,∠ABE=∠CBE.
(1)線段BH與AC相等嗎?若相等給予證明,若不相等請說明理由;
(2)求證:BG2﹣GE2=EA2.![]()
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東煙臺卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
(1)問題探究
如圖1,分別以△ABC的邊AC與邊BC為邊,向△ABC外作正方形ACD1E1和正方形BCD2E2,過點C
作直線KH交直線AB于點H,使∠AHK=∠ACD1作D1M⊥KH,D2N⊥KH,垂足分別為點M,N.試探究線段D1M與線段D2N的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
(2)拓展延伸
①如圖2,若將“問題探究”中的正方形改為正三角形,過點C作直線K1H1,K2H2,分別交直線AB于點H1,H2,使∠AH1K1=∠BH2K2=∠ACD1.作D1M⊥K1H1,D2N⊥K2H2,垂足分別為點M,N.D1M=D2N是否仍成立?若成立,給出證明;若不成立,說明理由.
②如圖3,若將①中的“正三角形”改為“正五邊形”,其他條件不變.D1M=D2N是否仍成立?(要求:在
圖3中補全圖形,注明字母,直接寫出結(jié)論,不需證明)![]()
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江樂清四校七年級下期第一次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖1,已知:△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,AE是過點A的一條直線,且B、C在AE的兩側(cè),BD⊥AE于D,CE⊥AE于E.
(1)△ABD與△CAE全等嗎?請說明理由;
(2)BD、DE、CE之間有什么樣的等量關(guān)系,并請說明理由;
(3)若直線AE繞A點旋轉(zhuǎn),如圖2,其它條件不變,那么BD與DE、CE的關(guān)系如何?(寫出關(guān)系式即可).![]()
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