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科目: 來源: 題型:解答題

已知一次函數(shù)y=-數(shù)學(xué)公式x+m中,當(dāng)x=0時(shí),y=6.
(1)請(qǐng)直接寫出m的值;
(2)設(shè)該一次函數(shù)的圖象分別交x軸、y軸于點(diǎn)A、B若點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(0,4),QE⊥AB于E.
①試求QE的長(zhǎng);
②以Q為圓心,QE為半徑作⊙Q,試問在x軸的負(fù)半軸上是否存在點(diǎn)P,使得⊙P與⊙Q、直線AB都相切?若存在,請(qǐng)求出圓心P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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用四塊如圖(1)所示的瓷磚拼鋪一個(gè)成正方形的地板,使拼鋪的圖案成軸對(duì)稱圖形或中心對(duì)稱圖形,請(qǐng)你在圖(2)、圖(3)中各畫出一種拼法.(要求:兩種拼法各不相同,所畫圖案陰影部分用斜線表示)

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多項(xiàng)式2x-3與-3x的差是________.

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|a-1|+|b+2|=0,求(a+b)2001+(a+b)2000+…(a+b)2+a+b=________.

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已知拋物線y=x2-2x+a的頂點(diǎn)A在直線y=-x+3上,直線y=-x+3與x軸的交點(diǎn)為B點(diǎn),點(diǎn)O為直角坐標(biāo)系的原點(diǎn).
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)與a的值.
(2)求△AOB的面積.

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我國(guó)青海玉樹發(fā)生地震后,我校學(xué)生紛紛獻(xiàn)出愛心為災(zāi)區(qū)捐款,其中初三年級(jí)的六個(gè)班捐款數(shù)如下表:
班級(jí)1班2班3班4班5班6班
捐款數(shù)(元)111022206809601000900
則這六個(gè)班級(jí)捐款數(shù)的中位數(shù)為________元.

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將分式數(shù)學(xué)公式化簡(jiǎn),結(jié)果為________.

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30,-3.25,0,π,-3,數(shù)學(xué)公式,1.33333…,-40中:
(1)正整數(shù)有______;
(2)負(fù)整數(shù)有______;
(3)正分?jǐn)?shù)有______;
(4)負(fù)分?jǐn)?shù)有______;
(5)正有理數(shù)有______.

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某校七年級(jí)共有500名學(xué)生,團(tuán)委準(zhǔn)備調(diào)查他們對(duì)“低碳”知識(shí)的了解程度,
(1)在確定調(diào)查方式時(shí),團(tuán)委設(shè)計(jì)了以下三種方案:
方案一:調(diào)查七年級(jí)部分女生;
方案二:調(diào)查七年級(jí)部分男生;
方案三:到七年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生
請(qǐng)問其中最具有代表性的一個(gè)方案是______;
(2)團(tuán)委采用了最具有代表性的調(diào)查方案,并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖①、圖②所示),請(qǐng)你根據(jù)圖中信息,將其補(bǔ)充完整;
(3)請(qǐng)你估計(jì)該校七年級(jí)約有多少名學(xué)生比較了解“低碳”知識(shí).

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如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線都經(jīng)過________,并且被________平分,那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這一點(diǎn)成中心對(duì)稱.

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同步練習(xí)冊(cè)答案