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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江杭州蕭山區(qū)黨灣鎮(zhèn)初中八年級(jí)12月月考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

我們約定:如果身高在選定標(biāo)準(zhǔn)的±2%范圍之內(nèi)都稱為“普通身高”.為了解某校九年級(jí)男生中具有“普通身高”的人數(shù),我們從該校九年級(jí)男生中隨機(jī)選出10名男生,分別測(cè)量出他們的身高(單位:cm)收集并整理如下統(tǒng)計(jì)表:

男生序號(hào)










身高
163
171
173
159
161
174
164
166
169
164
根據(jù)以上表格信息,解答如下問(wèn)題:
(1)計(jì)算這組數(shù)據(jù)的三個(gè)統(tǒng)計(jì)量:平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù);
(2)請(qǐng)你選擇一個(gè)統(tǒng)計(jì)量作為選定標(biāo)準(zhǔn),找出這10名具有“普通身高”的是哪幾位男生?并說(shuō)明理由;
(3)若該年級(jí)共有280名男生,按(2)中選定標(biāo)準(zhǔn),請(qǐng)你估算出該年級(jí)男生中“普通身高”的人數(shù)約有多少名?

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)第三次月考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

“十·一”黃金周期間,云洞巖風(fēng)景區(qū)在7天假期中每天旅游的人數(shù)變化如下表(正數(shù)表示比前一天多的人數(shù),負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù))

日期
1日
2日
3日
4日
5日
6日
7日
人數(shù)變化
單位:萬(wàn)人
+1.6
+0.8
+0.4
-0.4
-0.8
+0.2
-1.2
(1)若9月30日的游客人數(shù)記為a,請(qǐng)用a的代數(shù)式表示10月2日的游客_________萬(wàn)人;
(2)請(qǐng)判斷七天內(nèi)游客人數(shù)最多的是_______日;最少的是______日;它們相差___________萬(wàn)人?
(3)以9月30日的游客人數(shù)為0點(diǎn),用折線統(tǒng)計(jì)圖表示這7天的游客人數(shù)情況:人數(shù)變化(萬(wàn)人)

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年寧夏銀川四中七年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

小強(qiáng)一家三口隨旅游團(tuán)去九寨溝旅游,小強(qiáng)把旅途費(fèi)用支出情況制成了如下的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)哪一部分的費(fèi)用占整個(gè)支出的
(2)若他們共花費(fèi)9600元(人民幣),則在食宿上用去多少元?
(3)小強(qiáng)一家住返的路費(fèi)共花費(fèi)多少元?

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年寧夏銀川四中七年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

小明想調(diào)查小區(qū)居民對(duì)“節(jié)約用水知識(shí)”的了解情況,600份調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:

類別
了解節(jié)水知識(shí)并有節(jié)水意識(shí)
不了解節(jié)水知識(shí)但有節(jié)水意識(shí)
了解節(jié)水知識(shí)但沒(méi)有節(jié)水意識(shí)
不了解節(jié)水知識(shí)也沒(méi)有節(jié)水意識(shí)
人數(shù)
240
150
120
90
百分比
 
 
 
 
(1)請(qǐng)你計(jì)算出每一種類別的人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的百分比(填在以上空格中);
(2)請(qǐng)畫出反映此調(diào)查結(jié)果的扇形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)從統(tǒng)計(jì)圖中你能得出什么結(jié)論?說(shuō)說(shuō)你的理由.

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧東港石佛中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

某校教師為了對(duì)學(xué)生零花錢的使用進(jìn)行教育指導(dǎo),對(duì)全班50名學(xué)生每人一周內(nèi)的零花錢數(shù)額進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì),并繪制了下表

零花錢數(shù)額/元
5
10
15
20
學(xué)生人數(shù)
10
15
20
5
(1)求出這50名學(xué)生每人一周內(nèi)的零花錢數(shù)額的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(2)你認(rèn)為(1)中的哪個(gè)數(shù)據(jù)代表這50名學(xué)生每人一周零花錢數(shù)額的一般水平較為合適?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東茂名愉園中學(xué)八年級(jí)元旦學(xué)科能力競(jìng)賽數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

“最美女教師”張麗莉,為搶救兩名學(xué)生,以致雙腿高位截肢,社會(huì)各界紛紛為她捐款,我市某中學(xué)九年級(jí)一班全體同學(xué)參加了捐款活動(dòng),該班同學(xué)捐款情況的部分統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:

(1)求該班的總?cè)藬?shù);
(2)將條形圖補(bǔ)充完整,并寫出捐款總額的眾數(shù);
(3)該班平均每人捐款多少元?

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年寧夏銀川四中八年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

某小組進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試,測(cè)試成績(jī)(滿分10分)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表.
求:(1)這組學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)成績(jī)的平均分是多少?
(2)這組英語(yǔ)口語(yǔ)成績(jī)的眾數(shù)、中位數(shù)分別是多少?

成績(jī)/分
5
7
8
9
10
人數(shù)
1
1
3
4
6
  

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省桐鄉(xiāng)三中八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題(帶解析) 題型:解答題

張明、王成兩位同學(xué)八年級(jí)10次數(shù)學(xué)單元自我檢測(cè)的成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù),且個(gè)位數(shù)為0)分別如下圖所示:

(1)根據(jù)上圖中提供的數(shù)據(jù)填寫下表:

 
平均成績(jī)(分)
中位數(shù)(分)
眾數(shù)(分)
方差(S2
張明
 
 
80
 
王成
 
85
 
260
(2)如果將90分以上(含90分)的成績(jī)視為優(yōu)秀,則優(yōu)秀率高的同學(xué)是________.
(3)根據(jù)圖表信息,請(qǐng)你對(duì)這兩位同學(xué)各提一條不超過(guò)20個(gè)字的學(xué)習(xí)建議.

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江紹興楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)上單元檢測(cè)數(shù)學(xué)試題(帶解析) 題型:解答題

王大伯幾年前承包了甲、乙兩片荒山,各栽100棵楊梅樹,成活98%.現(xiàn)已掛果,經(jīng)濟(jì)效益初步顯現(xiàn),為了分析收成情況,他分別從兩山上隨意各采摘了4棵樹上的楊梅,每棵的產(chǎn)量如折線統(tǒng)計(jì)圖所示.
(1)分別計(jì)算甲、乙兩山樣本的平均數(shù),并估算出甲、乙兩山楊梅的產(chǎn)量總和;
(2)試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,哪個(gè)山上的楊梅產(chǎn)量較穩(wěn)定?

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