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科目: 來源:2008年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇宿遷卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

紅星中學(xué)團(tuán)委為汶川地震災(zāi)區(qū)組織獻(xiàn)愛心捐獻(xiàn)活動,小明對本班同學(xué)的捐款情況進(jìn)行了統(tǒng)計,其中捐元的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的.小明還繪制了頻數(shù)分布直方圖.

(1)請求出小明所在班級同學(xué)的人數(shù);
(2)本次捐款的中位數(shù)是____元;
(3)請補(bǔ)齊頻數(shù)分布直方圖.

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科目: 來源:2008年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南通卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

隨著我國人民生活水平和質(zhì)量的提高,百歲壽星日益增多.某市是中國的長壽之鄉(xiāng),截至2008年2月底,該市五個地區(qū)的100周歲以上的老人分布如下表(單位:人):
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)得到條形圖如下:
    解答下列問題:
(1)請把統(tǒng)計圖中地區(qū)二和地區(qū)四中缺失的數(shù)據(jù)、圖形補(bǔ)充完整;
(2)填空:該市五個地區(qū)100周歲以上老人中,男性人數(shù)的極差是        人,女性人數(shù)的中位數(shù)是        人;
(3)預(yù)計2015年該市100周歲以上的老人將比2008年2月的統(tǒng)計數(shù)增加100人,請你估算2015年地區(qū)一增加100周歲以上的男性老人多少人?

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科目: 來源:2008年初中畢業(yè)升學(xué)考試(安徽蕪湖卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

下表給出1980年至今的百米世界記錄情況:

國籍
姓名
成績(秒)
日期
國籍
姓名
成績(秒)
日期
牙買加
博爾特
9.72
2008.6.1
美國
格林
9.79
1999.6.16
牙買加
鮑威爾
9.74
2007.9.9
加拿大
貝利
9.84
1996.7.27
牙買加
鮑威爾
9.77
2006.8.18
美國
伯勒爾
9.85
1994.6.7
牙買加
鮑威爾
9.77
2006.6.11
美國
劉易斯
9.86
1991.8.25
美國
加特林
9.77
2006.5.12
美國
伯勒爾
9.90
1991.6.14
牙買加
鮑威爾
9.77
2005.6.14
美國
劉易斯
9.92
1988.9.24
美國
蒙哥
馬利
9.78
2002.9.14
美國
史密斯
9.93
1983.7.3
(1)請你根據(jù)以上成績數(shù)據(jù),求出該組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為   ,極差為    
(2)請在下圖中用折線圖描述此組數(shù)據(jù).

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科目: 來源:2007年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濰坊卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

2006年濰坊市學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)學(xué)科的考試成績以等級公布.以縣(市)為單位將所有考生成績按由高到低分為五個等級,五個等級所占比例依次為,,,,.小明所在學(xué)習(xí)小組隨機(jī)抽查本學(xué)校2006年畢業(yè)學(xué)生,了解參加學(xué)業(yè)水平考試的考生數(shù)學(xué)成績(等級)情況,統(tǒng)計如下表:

成績(等級)





人數(shù)
16
20
24
12
8
(1)根據(jù)小明所在學(xué)習(xí)小組抽查到的學(xué)生數(shù)學(xué)成績五個等級人數(shù)的分布情況,繪制扇形統(tǒng)計圖;
(2)根據(jù)小明所在學(xué)習(xí)小組的調(diào)查,估計2006年全校1320名參加數(shù)學(xué)考試的學(xué)生中,數(shù)學(xué)成績(等級)為等的考生各有多少人?
(3)根據(jù)抽查結(jié)果,請你對小明所在學(xué)校參加2006年學(xué)業(yè)水平考試的數(shù)學(xué)成績在全縣(市)內(nèi)的情況發(fā)表自己的看法.

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科目: 來源:2006年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南通卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

 2006年2月23日《南通日報》公布了2000年~2005年南通市城市居民人均可支配收入情況(如圖所示)

根據(jù)圖示信息:
(1)求南通市城市居民人均可支配收入的中位數(shù);
(2)哪些年份南通市城市居民人均可支配收入比上一年增加了1000元以上?
(3)如果從2006年開始,南通市城市居民人均可支配收入每一年比上一年增加a 元,那么到2008年底可達(dá)到18000元,求a的值.

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科目: 來源:2010年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濰坊卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

2010年5月1日至20日的20天里,每天參觀上海世博會的人數(shù)統(tǒng)計如下:(單位:萬人次)
20,22,13,15,11,11,14,20,14,16,
18,18,22,24,34,24,24,26,29,30.
(1)寫出以上20個數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù);
(2)若按照前20天參觀人數(shù)的平均數(shù)計算,估計上海世博會期間(2010年5月1日至2010年10月31日)參觀的總?cè)藬?shù)約是多少萬人次?
(3)要達(dá)到組委會預(yù)計的參觀上海世博會的總?cè)藬?shù)約為7000萬人次,2010年5月21日至2010年10月31日期間,平均每天參觀人數(shù)約為多少萬人次?(結(jié)果精確到0.01萬人次)

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科目: 來源:2009年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濰坊卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

新星公司到某大學(xué)從應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘公司職員,對應(yīng)聘者的專業(yè)知識、英語水平、參加社會實踐與社團(tuán)活動等三項進(jìn)行測試或成果認(rèn)定,三項的得分滿分都為100分,三項的分?jǐn)?shù)分別按5∶3∶2的比例記入每人的最后總分,有4位應(yīng)聘者的得分如下表所示.

(1)寫出4位應(yīng)聘者的總分;
(2)就表中專業(yè)知識、英語水平、參加社會實踐與社團(tuán)活動等三項的得分,分別求出三項中4人所得分?jǐn)?shù)的方差;
(3)由(1)和(2),你對應(yīng)聘者有何建議?

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科目: 來源:2005年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濰坊卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

某年北京與巴黎的年降水量都是毫米,它們的月降水量占全年降水量百分比如下表:
(1)計算兩個城市的月平均降水量;
(2)寫出兩個城市的年降水量的眾數(shù)和中位數(shù);
(3)通過觀察北京與巴黎兩個城市的降水情況,用你所學(xué)的統(tǒng)計知識解釋北京地區(qū)干旱與缺水的原因.

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科目: 來源:2009年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江牡丹江卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

為了“讓所有的孩子都能上得起來,都能上好學(xué)”,國家自2007年起出臺了一系列“資助貧困學(xué)生”的政策,其中包括向經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免費提供教科書的政策.為確保這項工作順利實施,學(xué)校需要調(diào)查學(xué)生的家庭情況.以下是某市城郊一所中學(xué)甲、乙兩個班的調(diào)查結(jié)果,整理成表(一)和圖(一):


城鎮(zhèn)戶口
(非低保)
農(nóng)村戶口
城鎮(zhèn)低保
總?cè)藬?shù)
甲班/人
20
 
5

表(一)

 
50

乙班/人
28
22
4
 
 

(1)將表(一)和圖(一)中的空缺部分補(bǔ)全;
(2)現(xiàn)要預(yù)定2009年下學(xué)期的教科書,全額100元.若農(nóng)村戶口學(xué)生可全免,城鎮(zhèn)低保的學(xué)生可減免城鎮(zhèn)戶口(非低保)學(xué)生全額交費.求乙班應(yīng)交書費多少元?甲班受到國家資助教科書的學(xué)生占全班人數(shù)的百分比是多少?
(3)五四青年節(jié)時,校團(tuán)委免費贈送給甲、乙兩班若干冊科普類、文學(xué)類及藝術(shù)類三種圖書,其中文學(xué)類圖書有15冊,三種圖書所占比例如圖(二)所示,求藝術(shù)類圖書共有多少冊?

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科目: 來源:2006年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濰坊卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

根據(jù)濰坊市2006年第一季度勞動力市場職業(yè)供求狀況分析,其中10個職業(yè)(職業(yè)小類)的需求人數(shù)(百人)和求職人數(shù)(百人)的數(shù)據(jù)表格如下:

職業(yè)
紡織工
車工
電子元器件制造工
電焊工
保險業(yè)務(wù)人員
行政辦公人員
財會人員
文秘、打字員
衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)人員
計算機(jī)操作員
需求人數(shù)(百人)
163
123
87
51
33
12
19
11
4
5
求職人數(shù)(百人)
71
53
29
22
20
49
52
37
15
14
(1)寫出求職人數(shù)(百人)的中位數(shù);
(2)仿照圖中需求人數(shù)折線圖,畫出求職人數(shù)的折線圖;

(3)觀察圖表,比較需求人數(shù)與求職人數(shù),你得到什么結(jié)論.(只需寫出2至3項即可)

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同步練習(xí)冊答案