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科目: 來源:2012屆福建省南安市初二下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題

某校為了了解八年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績情況,以八(1)班學(xué)生的體育測(cè)試成績?yōu)闃颖,按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:

(說明:A級(jí):90~100分:B級(jí):75-89分;c級(jí):60~74分;D級(jí):60分以下.)
(1)求出D級(jí)學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比;
(2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在的扇形圓心角度數(shù);
(3)該班學(xué)生體育測(cè)試成績的中位數(shù)落在哪個(gè)等級(jí)內(nèi).

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇陳集中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第二次階段驗(yàn)收數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

某參觀團(tuán)依據(jù)下列約束條件,從A、B、C、D、E五個(gè)地方選定參觀地點(diǎn):
①、如果去A地,那么也必須去B地;
②、D、E兩地至少去一處;
③、B、C兩地只去一處;
④、C、D兩地都去或都不去;
⑤、如果去E地,那么A、D兩地也必須去
依據(jù)上述條件,你認(rèn)為參觀團(tuán)只能去哪些地方參觀?

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科目: 來源:2011—2012學(xué)年北京第六十六中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第2次月考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

某中學(xué)準(zhǔn)備搬遷新校舍,在遷入新校舍之前,同學(xué)們就該校學(xué)生如何到校問題進(jìn)行了一次調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果制成了表格、條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(不完整),請(qǐng)你根據(jù)圖表信息完成下列各題:
【小題1】此次共調(diào)查了多少名學(xué)生?
【小題2】請(qǐng)將表格填充完整;

【小題3】請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整

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科目: 來源:2012屆云南省雙柏縣初中畢業(yè)水平考試模擬(二)數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題

我縣開展小組合作學(xué)習(xí),為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取某校九年級(jí)部分學(xué)生,對(duì)他們每天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)表如下,并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.已經(jīng)知A、B兩組發(fā)言人數(shù)直方圖高度比為1:5.

請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)的數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)A組的人數(shù)是多少?本次調(diào)查的樣本容量是多少?
(2)求出C組的人數(shù)并補(bǔ)全直方圖.
(3)該校九年級(jí)共有250人,請(qǐng)估計(jì)全年級(jí)每天在課堂上發(fā)言次數(shù)不少于15次的人數(shù).

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東青島市七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題

為響應(yīng)國家要求中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的號(hào)召,某校開展了形式多樣的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng),小明對(duì)某班同學(xué)參加鍛煉的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了下面的圖1和圖2.

(1)該班共有多少名學(xué)生?若全年級(jí)共有1200名學(xué)生,估計(jì)全年級(jí)參加乒乓球活動(dòng)的學(xué)生有多少名?
(2)請(qǐng)?jiān)趫D1中將“乒乓球”部分的圖形補(bǔ)充完整,并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“足球”的扇形圓心角的度數(shù).

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東青島市八年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題

26、某校八年級(jí)一班20名女生某次體育測(cè)試的成績統(tǒng)計(jì)如下:

(1)如果這20名女生體育成績的平均分?jǐn)?shù)是82分,求x、y的值;
(2)在(1)的條件下,設(shè)20名學(xué)生本次測(cè)試成績的眾數(shù)是,中位數(shù)為,求的值。

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科目: 來源:2012屆湖北省隨州市四校中考模擬聯(lián)考數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題

某中學(xué)九年級(jí)1班同學(xué)積極響應(yīng)“陽光體育工程”的號(hào)召,利用課外活動(dòng)時(shí)間積極參加體育鍛煉,每位同學(xué)從長跑、籃球、鉛球、立定跳遠(yuǎn)中選一項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練,訓(xùn)練前后都進(jìn)行了測(cè)試,現(xiàn)將項(xiàng)目選擇情況及訓(xùn)練后籃
球定時(shí)定點(diǎn)投籃測(cè)試成績整理后作出如下統(tǒng)計(jì)圖表:

進(jìn)球數(shù)(個(gè))
8
7
6
5
4
3
人數(shù)
2
1
4
7
8
2
 
(1)求選擇長跑訓(xùn)練的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比和該班學(xué)生的總?cè)藬?shù)。
(2)求訓(xùn)練后籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃人均進(jìn)球數(shù)。
(3)根據(jù)測(cè)試資料,訓(xùn)練后籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃人均進(jìn)球數(shù)比訓(xùn)練之前人均進(jìn)行球增加25%。求參加訓(xùn)練之前的人均進(jìn)球數(shù)。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江杭州蕭山義蓬片八年級(jí)下學(xué)期能力測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

某校積極開展每天鍛煉1小時(shí)活動(dòng),老師對(duì)本校八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩測(cè)試,并對(duì)跳繩次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了八(1)班一分鐘跳繩次數(shù)的頻數(shù)分布直方圖和八年級(jí)其余班級(jí)一分鐘跳繩次數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖.已知在圖1中,組中值為190次一組的頻率為0.12.(說明:組中值為190次的組別為180≤次數(shù)<200)
請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖完成下列問題:
 
【小題1】八(1)班的人數(shù)是      ,組中值為110次一組的頻率為        。
【小題2】請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
【小題3】如果一分鐘跳繩次數(shù)不低于120次的同學(xué)視為達(dá)標(biāo),八年級(jí)同學(xué)一分鐘跳繩的達(dá)標(biāo)率不低于90%,那么八年級(jí)同學(xué)至少有多少人?

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科目: 來源:2012屆福建省晉江市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查(二)數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題

某中學(xué)為了了解七年級(jí)男生入學(xué)時(shí)的跳繩情況,隨機(jī)選取50名剛?cè)雽W(xué)的男生進(jìn)行個(gè)人一分鐘跳繩測(cè)試,并以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖(如圖所示).


根據(jù)圖表解答下列問題:
(1)在統(tǒng)計(jì)表中,的值為    ,的值為   ,并將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整(溫馨提示:作圖時(shí)別忘了用黑色簽字筆涂黑);
(2)這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第     組;
(3)若七年級(jí)男生個(gè)人一分鐘跳繩次數(shù)≥130時(shí)成績?yōu)閮?yōu)秀,該校七年級(jí)入學(xué)時(shí)男生共有150人,請(qǐng)估計(jì)該校七年級(jí)男生個(gè)人一分鐘跳繩成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù).

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科目: 來源:2012屆福建仙游縣第二教研片區(qū)七年級(jí)期末數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

小明對(duì)本班同學(xué)上學(xué)的交通方式進(jìn)行了一次調(diào)查,他根據(jù)采集的數(shù)據(jù),繪制了下面的統(tǒng)計(jì)圖1和圖2.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
【小題1】計(jì)算本班騎自行車上學(xué)的人數(shù),補(bǔ)全圖1的統(tǒng)計(jì)圖
【小題2】在圖2中,求出“乘公共汽車”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù),補(bǔ)全圖2的統(tǒng)計(jì)圖(要求寫出各部分所占的百分比)。

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