科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東揭西紀(jì)達(dá)中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題
分解因式(每小題4分,共8分)
(1)
(2)![]()
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省太倉(cāng)市七年級(jí)期中考試數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題
教材第66頁(yè)探索平方差公式時(shí)設(shè)置了如下情境:邊長(zhǎng)為b的小正方形紙片放置在邊長(zhǎng)為a的大正方形紙片上(如圖9?6),你能通過(guò)計(jì)算未蓋住部分的面積得到公式(a + b) (a?b) = a2?b2嗎?(不必證明)![]()
(1)如果將小正方形的一邊延長(zhǎng)(如圖①),是否也能推導(dǎo)公式?請(qǐng)完成證明.
(2) 面積法除了可以幫助我們記憶公式,還可以直觀地推導(dǎo)或驗(yàn)證公式,俗稱(chēng)“無(wú)字證明”.例如,著名的趙爽弦圖(如圖②,其中四個(gè)直角三角形較大的直角邊長(zhǎng)都為a,較小的直角邊長(zhǎng)都為b,斜邊長(zhǎng)都為c),大正方形的面積可以表示為c2,也可以表示為4´
ab + (a ?b)2,由此推導(dǎo)出重要的勾股定理:a2 + b2 = c2.圖③為美國(guó)第二十任總統(tǒng)伽菲爾德的“總統(tǒng)證法”,請(qǐng)你完成證明.![]()
(3) 試構(gòu)造一個(gè)圖形,使它的面積能夠解釋(a? 2b)2 = a2?4ab + 4b2,畫(huà)在下面的格點(diǎn)中,并標(biāo)出字母a、b所表示的線段.![]()
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省太倉(cāng)市七年級(jí)期中考試數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題
我們學(xué)習(xí)了因式分解之后可以解某些高次方程.例如,一元二次方程x2 + x ?2 = 0可以通過(guò)因式分解化為:(x ?1) (x + 2) = 0,則方程的兩個(gè)解為x = 1和x = ?2.反之,如果x = 1是某方程ax2 + bx + c = 0的一個(gè)解,則多項(xiàng)式ax2 + bx + c必有一個(gè)因式是(x ?1).
在理解上文的基礎(chǔ)上,試找出多項(xiàng)式x3 + x2 ?3x + 1的一個(gè)因式,并將這個(gè)多項(xiàng)式因式分解.
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省太倉(cāng)市七年級(jí)期中考試數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題
從三個(gè)多項(xiàng)式:
,
,
中選擇適當(dāng)?shù)膬蓚(gè)進(jìn)行加法運(yùn)算,并把結(jié)果因式分解.
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省太倉(cāng)市七年級(jí)期中考試數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題
化簡(jiǎn)求值:
,其中
.
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省太倉(cāng)市七年級(jí)期中考試數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題
因式分解(本題共2小題,每小題4分,共8分)
(1)a2 (x ?y) + b2 (y ?x) (2)x4 ? 18x2 + 81
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省金華四中九年級(jí)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題
先化簡(jiǎn),再求值:(2a– b)2 – 2a(a– b) – (2a2+b2),其中a=
+1,b=
– 1.
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省蘭溪市柏社中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期單元練習(xí)數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題
先化簡(jiǎn),再求值:(2x+5)(x+1)-(x-3)(x+1),其中x=-7
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省蘭溪市柏社中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期單元練習(xí)數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題
(1) a3—10a2+25a (2)把9991分解成兩個(gè)素?cái)?shù)(質(zhì)數(shù))的積
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