科目: 來源: 題型:
如圖,A、B是直線
上的兩個(gè)定點(diǎn),點(diǎn)C、D在直線
上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)C在點(diǎn)D的左側(cè)),AB=CD=6cm,已知
//
,連接AC、BD、BC,把
沿BC折疊得
.
問題1:當(dāng)
、D兩點(diǎn)重合時(shí),則AC=___________cm;
問題2:當(dāng)
、D兩點(diǎn)不重合時(shí),連接
,可探究發(fā)現(xiàn)
,
下面是小明的思考:
(1)將
沿BC翻折,點(diǎn)A關(guān)于直線BC的對(duì)稱點(diǎn)為
,連接
交BC所在直線于點(diǎn)M,由軸對(duì)稱的性質(zhì),得
,這一關(guān)系在變化過程中保持不變.
(2)因?yàn)樗倪呅蜛BCD是平行四邊,設(shè)對(duì)角線的交點(diǎn)是O,易知
,這一關(guān)系在變化過程中也保持不變。
請(qǐng)你借助于小明的思考,說明
的理由。
問題3:當(dāng)
、D兩點(diǎn)不重合時(shí),若直線
間的距離為
cm,且以點(diǎn)
為頂點(diǎn)的四邊形是矩形,求AC的長。
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(1)用配方法解一元二次方程
,配方的過程可以用拼圖直觀表示.
把方程
變形為
,即
。
配方的過程,可以看成將一個(gè)長為
、寬為
、面積為24的矩形割補(bǔ)成一個(gè)正方形,請(qǐng)?jiān)趫D①中“?” 處補(bǔ)全“拼成一個(gè)正方形”過程的圖;
(2)現(xiàn)有長為
,寬為
、面積為
的矩形
,b、c為常數(shù),如圖,你能利用四個(gè)這樣相同的矩形構(gòu)造1個(gè)圖形,并利用你的拼圖直觀描述方程
的求解過程嗎?請(qǐng)?jiān)趫D②的位置畫圖并說明.
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如圖,在
中,AB=AC,射線
,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿射線AM運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)沿射線BC運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
.
(1)連接PQ、AQ、PC,當(dāng)PQ經(jīng)過AC的中點(diǎn)D時(shí),求證:四邊形AQCP是平行四邊形;
(2)若BC=6cm,點(diǎn)P速度為1cm/s,點(diǎn)Q的速度為4cm/s,填空:
①當(dāng)t為_____________s時(shí),以A、Q、C、P為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形;
②當(dāng)t為_____________s時(shí),以A、Q、C、P為頂點(diǎn)的四邊形是直角梯形;
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已知:關(guān)于
的方程
.
(1)請(qǐng)說明:此方程必有實(shí)數(shù)根;
(2)若
為整數(shù),且該方程的根都是整數(shù),直接寫出
的值;
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圖①、圖②都是
的正方形網(wǎng)格,每個(gè)正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn),每個(gè)正方形的邊長為1,在每個(gè)網(wǎng)格中標(biāo)注了5個(gè)格點(diǎn).按下列要求畫圖:
(1)在圖①中以格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫一個(gè)等腰三角形,使其內(nèi)部已標(biāo)注的格點(diǎn)只有3個(gè);
(2)在圖②中,以格點(diǎn)為頂點(diǎn),畫一個(gè)正方形,使其內(nèi)部已標(biāo)注的格點(diǎn)只有3個(gè),且邊長為無理數(shù).
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知識(shí)回顧
在學(xué)習(xí)《二次根式》時(shí),我們知道:![]()
在學(xué)習(xí)《勾股定理》時(shí),由于
、
、
滿足等式
,因此以
、
、
為邊長的線段能構(gòu)成直角三角形.
探索思考
請(qǐng)通過構(gòu)造圖形來說明:
.(畫出圖形并進(jìn)行必要的解釋)
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如圖,在四邊形ABCD中,AB=CD,E、F分別是AD、BC的中點(diǎn),G、H分別是對(duì)角線BD、AC的中點(diǎn).
(1)求證:四邊形EGFH是菱形;
(2)若AB=1,則當(dāng)
時(shí),求四邊形EGFH的面積.
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甲、乙兩人參加射擊選拔賽,各射擊了5次,成績?nèi)缦卤恚▎挝唬涵h(huán)):
甲、乙兩人射擊成績統(tǒng)計(jì)表
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
| 甲 | 9 | 4 | 7 | 4 | 6 |
| 乙 | 7 | 5 | 7 | 4 | 7 |
小明計(jì)算了甲射擊成績的平均數(shù)和方差:
| 解: |
(1)請(qǐng)參照小明的計(jì)算方法,求乙射擊成績的平均數(shù)與方差;
(2)請(qǐng)你從平均數(shù)和方差的角度進(jìn)行分析,誰將被選中。
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