科目: 來源: 題型:
如圖,拋物線與
軸交于
(
、
兩點,與
軸交于點
(
設(shè)拋物線的頂點為
.
(1)求該拋物線的解析式與頂點
的坐標(biāo).
(2)試判斷△
的形狀,并說明理由.
(3)探究坐標(biāo)軸上是否存在點
,使得以
為頂點的三角形與△
相似?
若存在,請直接寫出點
的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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如圖1,△
為等腰直角三角形,
,
是
邊上的一個動點(點
與
、
不重合),以
為一邊在等腰直角三角形外作正方形
連接
、
.
(1)①猜想圖1中線段
、
的數(shù)量關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系,直接寫出結(jié)論;
②將圖1中的正方形
繞著點
按順時針(或逆時針)方向旋轉(zhuǎn)任意角度
,得到如圖2、圖3的情形. 圖2中
交
于點
,交
于點
,請你判斷①中得到的結(jié)論是否仍然成立,并選取圖2證明你的判斷.
(2)將原題中的等腰直角三角形
改為直角三角形
,
,正方形
改為矩形
,如圖4,且
,
,![]()
,
,
交
于點
,交
于點
,連接
、
,求
的值.
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為了落實國務(wù)院的指示精神,某地方政府出臺了一系列“三農(nóng)”優(yōu)惠政策,使農(nóng)民收入大幅度增加.某農(nóng)戶生產(chǎn)經(jīng)銷一種農(nóng)產(chǎn)品,已知這種產(chǎn)品的成本價為每千克20元,市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),該產(chǎn)品每天的銷售量
(千克)與銷售價
(元/千克)有如下關(guān)系:
=
.設(shè)這種產(chǎn)品每天的銷售利潤為
元.
(1)求
與
之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)該產(chǎn)品銷售價定為每千克多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少元?
(3)如果物價部門規(guī)定這種產(chǎn)品的銷售價不高于每千克28元,該農(nóng)戶想要每天獲得150元的銷售利潤,銷售價應(yīng)定為每千克多少元?
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如圖,某人在山坡坡腳
處測得一座建筑物頂點
的仰角為
,沿山坡向上走到
處再測得該建筑物頂點
的仰角為
.已知
=
米
,且
、
、
在同一條直線上,山坡坡度為
(即
).
(1)求該建筑物的高度(即
的
長).
(2)求此人所在位置點
的鉛直高度.(測傾器的高度忽略不計,結(jié)果保留根號形式)
![]()
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小麗和小華想利用摸球游戲決定誰去參加市里舉辦的書法比賽,游戲規(guī)則是:在一個不透明的袋子里裝有除數(shù)字外完全相同的4個小球,上面分別標(biāo)有數(shù)字2,3,4,5.一人先從袋中隨機摸出一個小球,另一人再從袋中剩下的3個小球中隨機摸出一個小球.若摸出的兩個小球上的數(shù)字和為偶數(shù),則小麗去參賽;否則小華去參賽.
(1)用列表法或畫樹狀圖法,求小麗參賽的概率.
(2)你認(rèn)為這個游戲公平嗎?請說明理由.
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某
中學(xué)為了解全
校學(xué)生到校上學(xué)的方式,在全校隨機抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查.問卷給出了五種上學(xué)方式供學(xué)生選擇,每人只能選一項,且不能不選. 同時把調(diào)查得到
的結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整). 請根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?
(2)通過計算補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中, “公交車”部分所對應(yīng)的圓心角是多少度?
(4)若全校有1600名學(xué)生,估計該校乘坐私家車上學(xué)的學(xué)生約有多少名?
![]()
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