科目: 來(lái)源: 題型:
如圖(7),已知△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,AB=AC,AD=AE,AE的延長(zhǎng)線與BC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F.求證:
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1.∠DAB=∠CAE
2.![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖(8),一次函數(shù)
的圖象分別交x軸、y軸于A、B,P為AB上一點(diǎn)且PC為△AOB的中位線,PC的延長(zhǎng)線交反比例函數(shù)
的圖象于Q,
△OCQ=![]()
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1.求k的值
2.求一次函數(shù)圖象和反比例函數(shù)圖象在第一象限的交點(diǎn)M的坐標(biāo)
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了解學(xué)生的課余生活情況,某中學(xué)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查. 問(wèn)卷中請(qǐng)學(xué)生選擇最喜歡的課余生活種類(每人只選一類),選項(xiàng)有音樂(lè)類、美術(shù)類、體育類及其他共四類,調(diào)查后將數(shù)據(jù)繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖(9)所示).
1.請(qǐng)根據(jù)所給的扇形圖和條形圖,填寫出扇形圖中缺失的數(shù)據(jù),并把條形圖補(bǔ)充完整;
2.在問(wèn)卷調(diào)查中,小丁和小李分別選擇了音樂(lè)類和美術(shù)類,校學(xué)生會(huì)要從選擇音樂(lè)類和美術(shù)類的學(xué)生中分別抽取一名學(xué)生參加活動(dòng),用列表或畫樹狀圖的方法求小丁和小李恰好都被選中的概率;
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知關(guān)于x的一元二次方程x2 =2(1-m)x-m2 的兩實(shí)數(shù)根為x1,x2.
1.求m的取值范圍
2.設(shè)y = x1 + x2,當(dāng)y取得最小值時(shí),求相應(yīng)m的值,并求出最小值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖(10),梯形
中,
,點(diǎn)
是邊
的中點(diǎn),連結(jié)
交
于點(diǎn)
,
的延長(zhǎng)線交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
.
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1.求證:![]()
2.若
,
,求線段
的長(zhǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖(11),梯形ABCD,AB∥CD ,AB=2cm,且∠OAB=30°,∠OBA=45°,梯形ABCD內(nèi)部的⊙O分別切四邊于E,F(xiàn),M,N,
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1.求出⊙O的半徑OM的長(zhǎng)度
2.求出梯形ABCD的周長(zhǎng).
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科目: 來(lái)源: 題型:
問(wèn)題:如圖(12),在菱形
和菱形
中,點(diǎn)
在同一條直線上,
是線段
的中點(diǎn),連結(jié)
.探究
與
的位置關(guān)系及
的值.小聰同學(xué)的思路是:延長(zhǎng)
交
于點(diǎn)
,構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過(guò)推理使問(wèn)題得到解決.
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請(qǐng)你參考小聰同學(xué)的思路,探究并解決下列問(wèn)題:
1.若圖(12)中
,寫出線段
與
的位置關(guān)系及
的值,并說(shuō)明理由;
2.將圖(12)中的菱形
繞點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使菱形
的對(duì)角線
恰好與菱形
的邊
在同一條直線上,原問(wèn)題中的其他條件不變(如圖13).你在(1)中得到的兩個(gè)結(jié)論是否發(fā)生變化?寫出你的猜想并加以證明.
3.若圖(12)中
,將菱形
繞點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)任意角度,原問(wèn)題中的其他條件不變,請(qǐng)你直接寫出
的值(用含
的式子表示).
解:(1)線段
與
的位置關(guān)系是 ;
.
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖(14),已知
,
,現(xiàn)以A點(diǎn)為位似中心,相似比為9:4,將OB向右側(cè)放大,B點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為C.
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1.求C點(diǎn)坐標(biāo)及直線BC的解析式;
2.一拋物線經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn),且頂點(diǎn)落在x軸正半軸上,求該拋物線的解析式并畫出函數(shù)圖象;
3.現(xiàn)將直線BC繞B點(diǎn)旋轉(zhuǎn)與拋物線相交于另一點(diǎn)P,請(qǐng)找出拋物線上所有滿足到直線AB距離為
的點(diǎn)P.
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