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閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生．圖2是某校三個年級學生人數分布扇形統(tǒng)計圖，其中八年級人數為408人，表（1）是該校學生閱讀課外書籍情況統(tǒng)計表．請你根據圖表中的信息，解答下列問題：

（1）求該校八年級的人數占全校總人數的百分率． 

（2）求表（1）中的值．

（3）該校學生平均每人讀多少本課外書？

表（1）

已知：如圖，ΔABC中，∠B=∠C=30°.請你設計三種不同的分法，將ΔABC分割成四個三角形，使得其中兩個是全等三角形，而另外兩個是相似三角形但不全等的直角三角形.請畫出分割線段，標出能夠說明分法的所得三角形的頂點和內角度數或記號，并在各種分法的空格線上填空.（畫圖工具不限，不要求寫出畫法，不要求說明理由）.

      分法一                  分法二                 分法三

分法一：分割后所得的四個三角形中，Δ              ≌Δ              ，RtΔ          ∽RtΔ          .

分法二：分割后所得的四個三角形中，Δ              ≌Δ              ，RtΔ          ∽RtΔ          .

分法三：分割后所得的四個三角形中，Δ              ≌Δ              ，RtΔ          ∽RtΔ          .

 由于保管不慎，小明把一道數學題染上了污漬，變成了“如圖，在△ABC中∠A=30°，tanB=        ，，求AB的長”。這時小明去翻看了標準答案，顯示AB=10。你能否幫助小明通過計算說明污漬部分的內容是什么？

 先將化簡，然后請自選一個你喜歡的x值，再求原式的值.

如圖，坡面CD的坡比為，坡頂的平地BC上有一棵小樹AB，當太陽光線與水平線夾角成60°時，測得小樹的在坡頂平地上的樹影BC=3米，斜坡上的樹影CD=米，則小樹AB的高是　　 　　 ．

如圖，已知雙曲線經過直角三角形OAB的斜邊OB的中點D，與直角邊AB相交于點C．當時，k＝　　　　.

設計一個商標圖案如圖中陰影部分，矩形ABCD中，AB＝2BC，且AB＝8cm，以點A為圓心，AD為半徑作圓與BA的延長線相交于點F，則商標圖案的面積（陰影部分）等于         .

滿足不等式的最大整數是            .

一個十字路口的交通信號燈每分鐘紅燈亮30秒，綠燈亮25秒，黃燈亮5秒．當你抬頭看信號燈時，是綠燈的概率是      　　 ．

計算 =       　　 ．