科目: 來(lái)源: 題型:
在邊長(zhǎng)為1的正方形網(wǎng)格中,有形如帆船的圖案①和半徑為2的⊙P.
(1)將圖案①進(jìn)行平移,使A點(diǎn)平移到點(diǎn)E,畫(huà)出平移后的圖案;
(2)以點(diǎn)M為位似中心,在網(wǎng)格中將圖案①放大2倍,畫(huà)出放大后的圖案,并在放大后的圖案中標(biāo)出線段AB的對(duì)應(yīng)線段CD;
(3)在⑵所畫(huà)的圖案中,線段CD被⊙P所截得的弦長(zhǎng)為_(kāi)_____.(結(jié)果保留根號(hào))
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科目: 來(lái)源: 題型:
今年3月5日,花溪中學(xué)組織全體學(xué)生參加了“走出校門,服務(wù)社會(huì)”的活動(dòng).九年級(jí)一班高偉同學(xué)統(tǒng)計(jì)了該天本班學(xué)生打掃街道,去敬老院服務(wù)和到社區(qū)文藝演出的人數(shù),并做了如下直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)根據(jù)高偉同學(xué)所作的兩個(gè)圖形.
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解答下列問(wèn)題
(1)九年級(jí)一班有 名學(xué)生.
(2)去敬老院服務(wù)的學(xué)生有 人,并補(bǔ)全直方圖的空缺部分.
(3)若九年級(jí)有800名學(xué)生,估計(jì)該年級(jí)去敬老院的人數(shù)有 人.
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是一座人行天橋的示意圖,天橋的高是10米,坡面的傾斜角為
.為了方便行人推車過(guò)天橋,市政部門決定降低坡度,使新坡面的傾斜角為
,若新坡角下需留3米的人行道,問(wèn)離原坡角10米的建筑物是否需要拆除?
(參考數(shù)據(jù):
≈1.414,
≈1.732 )
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科目: 來(lái)源: 題型:
5·12汶川大地震發(fā)生以后,全國(guó)人民眾志成城.首長(zhǎng)到帳篷廠視察,布置賑災(zāi)生產(chǎn)任務(wù),下面是首長(zhǎng)與廠長(zhǎng)的一段對(duì)話:
首長(zhǎng):為了支援災(zāi)區(qū)人民,組織上要求你們完成12000頂帳篷的生產(chǎn)任務(wù).
廠長(zhǎng):為了盡快支援災(zāi)區(qū)人民,我們準(zhǔn)備每天的生產(chǎn)量比原來(lái)多一半.
首長(zhǎng):這樣能提前幾天完成任務(wù)?
廠長(zhǎng):請(qǐng)首長(zhǎng)放心!保證提前4天完成任務(wù)!
根據(jù)兩人對(duì)話,問(wèn)該廠原來(lái)每天生產(chǎn)多少頂帳篷?
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,
是平行四邊形
的對(duì)角線
上的點(diǎn),
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請(qǐng)你猜想:
與
有怎樣的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系?并對(duì)你的猜想加以證明.
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知一組數(shù)據(jù):-3、-3、4、-3、x、2;若這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為1,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 .
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