【題目】如圖,在正方形
中,
、
分別為
、
的中點,連接
,
交于點
,將
沿
對折,得到
,延長
交
延長線于點
,下列4個結(jié)論:①
;②
;③
;④
;正確的結(jié)論有__________
![]()
【答案】①②③④
【解析】
①先根據(jù)正方形的性質(zhì)、線段中點的定義可得
,再根據(jù)三角形全等的判定定理與性質(zhì)即可得;②先根據(jù)①中的全等三角形可得
,再根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理、等量代換即可得;③設(shè)正方形的邊長為
,
,再根據(jù)折疊的性質(zhì)可得
,然后根據(jù)平行線的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)可得
,最后在
中,利用勾股定理可求出x的值,由此利用正弦的定義即可得;④先利用勾股定理求出AE的長,再利用等面積法求出BG的長,然后利用勾股定理可得EG的長,最后分別求出
與
即可得.
四邊形ABCD是正方形
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點
、
分別為
、
的中點
![]()
![]()
在
和
中,![]()
![]()
,則結(jié)論①正確
由①已證:![]()
![]()
又![]()
![]()
![]()
,則結(jié)論②正確
設(shè)正方形的邊長為
,![]()
則![]()
由折疊的性質(zhì)得:![]()
![]()
四邊形ABCD是正方形
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
在
中,
,即![]()
解得![]()
![]()
,則結(jié)論③正確
在③假設(shè)的基礎(chǔ)上可得:![]()
![]()
又
,即![]()
![]()
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,則結(jié)論④正確
綜上,正確的結(jié)論有①②③④
故答案為:①②③④.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個不透明的袋子里裝有4個小球,分別標(biāo)有1,2,3,7四個數(shù)字,這些小球除所標(biāo)數(shù)字不同外,其余方面完全相同,甲、乙兩人每次同時從袋子中各隨機摸出一個小球,記下小球上的數(shù)字,并計算它們的和.
(1)請用畫樹狀圖或列表的方法,求兩數(shù)和是8的概率;
(2)甲、乙兩人想用這種方法做游戲,他們規(guī)定:若兩數(shù)之和是2的倍數(shù)時,甲得3分;若兩數(shù)之和是3的倍數(shù)時,乙得2分;當(dāng)兩數(shù)之和是其他數(shù)值時,兩人均不得分.你認為這個游戲公平嗎?請說明理由;若你認為不公平,請你修改得分規(guī)則,使游戲公平。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是實驗室中的一種擺動裝置,
在地面上,支架
是底邊為
的等腰直角三角形,擺動臂長
可繞點
旋轉(zhuǎn),擺動臂
可繞點
旋轉(zhuǎn),
,
.
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(1)在旋轉(zhuǎn)過程中:
①當(dāng)
三點在同一直線上時,求
的長;
②當(dāng)
三點在同一直角三角形的頂點時,求
的長.
(2)若擺動臂
順時針旋轉(zhuǎn)
,點
的位置由
外的點
轉(zhuǎn)到其內(nèi)的點
處,連結(jié)
,如圖2,此時
,
,求
的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,
為
的直徑,
為弦
的中點,連接
并延長與
交于點
,過點
作
的切線,交
的延長線于點
.
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(1)求證:
;
(2)連接
,若
,請求出四邊形
的面積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某劇院舉行專場音樂會,成人票每張20元,學(xué)生票每張5元. 暑假期間,為了豐富廣大師生的業(yè)余文化生活,影劇院制定了兩種優(yōu)惠方案,方案一:購買一張成人票贈送一張學(xué)生票;方案二:按總價的90%付款. 某校有4名老師帶隊,與若干名(不少于4人)學(xué)生一起聽音樂會.設(shè)學(xué)生人數(shù)為
人,
(
為整數(shù)).
(1)根據(jù)題意填表:
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(2)設(shè)方案一付款總金額為
元,方案二付款總金額為
元,分別求
,
關(guān)于
的函數(shù)解析式;
(3)根據(jù)題意填空:
①若用兩種方案購買音樂會的花費相同,則聽音樂會的學(xué)生有 人;
②若有60名學(xué)生聽音樂會,則用方案 購買音樂會票的花費少;
③若用一種方案購買音樂會票共花費了
元,則用方案 購買音樂會票,使聽音樂的學(xué)生人數(shù)多.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,AB=10cm,BC=8cm,點P從點A沿AC向點C以1cm/s的速度運動,同時點Q從點C沿CB向點B以2cm/s的速度運動(點Q運動到點B停止)。則四邊形PABQ的面積y(
)與運動時間x(s)之間的函數(shù)圖象為( )
![]()
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的弦,點C是弧AB的中點,D是弦AB上一動點,且不與A、B重合,CD的延長線交于⊙O點E,連接AE、BE,過點A作AF⊥BC,垂足為F,∠ABC=30°.
(1)求證:AF是⊙O的切線;
(2)若BC=6,CD=3,則DE的長為 ;
(3)當(dāng)點D在弦AB上運動時,
的值是否發(fā)生變化?如果變化,請寫出其變化范圍;如果不變,請求出其值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=AB,點E在BC上,以BE為直徑的⊙O經(jīng)過點A,點D是直徑BE下方半圓的中點,AD交BC于點F,且∠B=2∠D.
(1)求∠B的度數(shù);
(2)求證:AC為⊙O的切線;
(3)連接DE,若OD=3,求
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了增強學(xué)生的安全意識,某校組織了次“安全如識”測試,閱卷后,校團委隨機抽取了部分學(xué)生的考卷進行了分析統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)測試成績
(分)的最低分為60分.最高分為滿分100分.并繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖表:
![]()
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根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)補全上面的統(tǒng)計圖表;
(2)所抽取學(xué)生的測試成績的中位數(shù)落在__________分數(shù)段內(nèi);
(3)已知該校共有2000名學(xué)生參加本次“安全知識”測試,請估計該校有多少名學(xué)生的測試成績不低于80分.
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