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【題目】如圖1,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,∠EAC=90°,點(diǎn)M為射線(xiàn)AE上任意一點(diǎn)(不與A重合),連接CM,將線(xiàn)段CM繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到線(xiàn)段CN,直線(xiàn)NB分別交直線(xiàn)CM、射線(xiàn)AE于點(diǎn)F、D.

(1)直接寫(xiě)出∠NDE的度數(shù).
(2)如圖2、圖3,當(dāng)∠EAC為銳角或鈍角時(shí),其他條件不變,(1)中的結(jié)論是否發(fā)生變化?如果不變,選取其中一種情況加以證明;如果變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)如圖4,若∠EAC=15°,∠ACM=60°,直線(xiàn)CM與AB交于G,BD=,其他條件不變,求線(xiàn)段AM的長(zhǎng).

【答案】
(1)

解:∵∠ACB=90°,∠MCN=90°,

∴∠ACM=∠BCN,

在△MAC和△NBC中,

,

∴△MAC≌△NBC,

∴∠NBC=∠MAC=90°,

又∵∠ACB=90°,∠EAC=90°,

∴∠NDE=90°


(2)

解:不變,

在△MAC≌△NBC中,

,

∴△MAC≌△NBC,

∴∠N=∠AMC,

又∵∠MFD=∠NFC,

∠MDF=∠FCN=90°,即∠NDE=90°


(3)

解:作GK⊥BC于K,

∵∠EAC=15°,

∴∠BAD=30°,

∵∠ACM=60°,

∴∠GCB=30°,

∴∠AGC=∠ABC+∠GCB=75°,

∠AMG=75°,

∴AM=AG,

∵△MAC≌△NBC,

∴∠MAC=∠NBC,

∴∠BDA=∠BCA=90°,

∵BD=,

∴AB=+

AC=BC=+1,

設(shè)BK=a,則GK=a,CK=a,

∴a+a=+1,

∴a=1,

∴KB=KG=1,BG=,

AG=,

∴AM=


【解析】(1)根據(jù)題意證明△MAC≌△NBC即可;
(2)與(1)的證明方法相似,證明△MAC≌△NBC即可;
(3)作GK⊥BC于K,證明AM=AG,根據(jù)△MAC≌△NBC,得到∠BDA=90°,根據(jù)直角三角形的性質(zhì)和已知條件求出AG的長(zhǎng),得到答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】勾股定理a2+b2=c2本身就是一個(gè)關(guān)于a,b,c的方程,滿(mǎn)足這個(gè)方程的正整數(shù)解(a,b,c)通常叫做勾股數(shù)組.畢達(dá)哥拉斯學(xué)派提出了一個(gè)構(gòu)造勾股數(shù)組的公式,根據(jù)該公式可以構(gòu)造出如下勾股數(shù)組:(3,4,5),(5,12,13),(7,24,25),….分析上面勾股數(shù)組可以發(fā)現(xiàn),4=1×(3+1),12=2×(5+1),24=3×(7+1),…分析上面規(guī)律,第5個(gè)勾股數(shù)組為_____.

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【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)y=kx+1(k≠0)與雙曲線(xiàn)y= (x>0)相交于點(diǎn)P(1,m ).

(1)求k的值;
(2)若點(diǎn)Q與點(diǎn)P關(guān)于直線(xiàn)y=x成軸對(duì)稱(chēng),則點(diǎn)Q的坐標(biāo)是Q();
(3)若過(guò)P、Q二點(diǎn)的拋物線(xiàn)與y軸的交點(diǎn)為N(0, ),求該拋物線(xiàn)的函數(shù)解析式,并求出拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸方程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線(xiàn)y=mx2+(1﹣2m)x+1﹣3m與x軸相交于不同的兩點(diǎn)A、B
(1)求m的取值范圍;
(2)證明該拋物線(xiàn)一定經(jīng)過(guò)非坐標(biāo)軸上的一點(diǎn)P,并求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)當(dāng) <m≤8時(shí),由(2)求出的點(diǎn)P和點(diǎn)A,B構(gòu)成的△ABP的面積是否有最值?若有,求出該最值及相對(duì)應(yīng)的m值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示,在正方形ABCD和正方形CGEF中,點(diǎn)B、C、G在同一條直線(xiàn)上,M是線(xiàn)段AE的中點(diǎn),DM的延長(zhǎng)線(xiàn)交EF于點(diǎn)N,連接FM,易證:DM=FM,DM⊥FM(無(wú)需寫(xiě)證明過(guò)程)

(1)如圖2,當(dāng)點(diǎn)B、C、F在同一條直線(xiàn)上,DM的延長(zhǎng)線(xiàn)交EG于點(diǎn)N,其余條件不變,試探究線(xiàn)段DM與FM有怎樣的關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出猜想,并給予證明;
(2)

如圖3,當(dāng)點(diǎn)E、B、C在同一條直線(xiàn)上,DM的延長(zhǎng)線(xiàn)交CE的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)N,其余條件不變,探究線(xiàn)段DM與FM有怎樣的關(guān)系?請(qǐng)直接寫(xiě)出猜想.

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【題目】為聲援揚(yáng)州“運(yùn)河申遺”,某校舉辦了一次運(yùn)河知識(shí)競(jìng)賽,滿(mǎn)分10分,學(xué)生得分為整數(shù),成績(jī)達(dá)到6分以上(包括6分)為合格,達(dá)到9分以上(包含9分)為優(yōu)秀.這次競(jìng)賽中甲乙兩組學(xué)生成績(jī)分布的條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示.

(1)補(bǔ)充完成下面的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表:

組別

平均分

中位數(shù)

方差

合格率

優(yōu)秀率

甲組

6.7

3.41

90%

20%

乙組

7.5

1.69

80%

10%

(2)小明同學(xué)說(shuō):“這次競(jìng)賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上表可知,小明是 組的學(xué)生;(填“甲”或“乙”)

(3)甲組同學(xué)說(shuō)他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績(jī)好于乙組.但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說(shuō)法,認(rèn)為他們組的成績(jī)要好于甲組.請(qǐng)你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點(diǎn)的理由.

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【題目】加強(qiáng)中小學(xué)生安全教育,某校組織了“防溺水”知識(shí)競(jìng)賽,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了若干副乒乓球拍和羽毛球拍,購(gòu)買(mǎi)2副乒乓球拍和1副羽毛球拍共需116元;購(gòu)買(mǎi)3幅乒乓球拍和2幅羽毛球拍共需204元.

(1)求購(gòu)買(mǎi)1副乒乓球拍和1副羽毛球拍各需多少元;

(2)學(xué)校購(gòu)買(mǎi)乒乓球拍和羽毛球拍共30幅,且支出不超過(guò)1480元,則最多能夠購(gòu)買(mǎi)多少副羽毛球拍?

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【題目】春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子,唐代詩(shī)人李紳這句詩(shī)中的即谷子(去皮后則稱(chēng)為小米),被譽(yù)為中華民族的哺育作物.我省有著小雜糧王國(guó)的美譽(yù),谷子作為我省雜糧面積為2000萬(wàn)畝,年總產(chǎn)量為150萬(wàn)噸,我省谷子平均畝產(chǎn)量為160kg,國(guó)內(nèi)其他地區(qū)谷子的平均畝產(chǎn)量為60kg請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

(1)求我省2016年谷子的種植面積是多少萬(wàn)畝.

(2)2017年,若我省谷子的平均畝產(chǎn)量仍保持160kg不變,要使我省谷子的年總產(chǎn)量不低于52萬(wàn)噸,那么,今年我省至少應(yīng)再多種植多少萬(wàn)畝的谷子?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:四邊形ABCD是正方形,E是AB邊上一點(diǎn),F(xiàn)是BC延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),且DE=DF.
(1)如圖1,求證:DF⊥DE;

(2)如圖2,連接AC,EF交于點(diǎn)M,求證:M是EF的中點(diǎn).

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