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7.甲、乙二人在相同條件下各射靶10次,每次射靶成績?nèi)鐖D所示,經(jīng)計(jì)算得:$\overline{{x}_{甲}}$-$\overline{{x}_{乙}}$=1,S${\;}_{甲}^{2}$=1.2,S${\;}_{乙}^{2}$=5.8,則下列結(jié)論中不正確的是( 。
A.甲、乙的總環(huán)數(shù)相等B.甲的成績穩(wěn)定
C.甲、乙的眾數(shù)相同D.乙的發(fā)展?jié)摿Ω?/td>

分析 分別求出甲、乙的總環(huán)數(shù),以及眾數(shù)就可以解決.

解答 解:A、甲的總環(huán)數(shù)=7×10=70;乙的總環(huán)數(shù)=7×10=70
∴甲、乙的總環(huán)數(shù)相等
B、∵S2<S2∴甲的成績穩(wěn)定.
C、由圖可知:甲中7出現(xiàn)次數(shù)最多,一共出項(xiàng)4次,
∴甲的眾數(shù)為7;乙中8出現(xiàn)次數(shù)最多,一共出項(xiàng)3次,
∴乙的眾數(shù)為8.甲、乙的眾數(shù)不相同
D、因?yàn)橐页^8環(huán)的次數(shù)多,所以乙的發(fā)展?jié)摿Ω螅?br />故選C.

點(diǎn)評 主要考查眾數(shù)、平均數(shù)和方差的定義與應(yīng)用.同時(shí)要注意:對于一組數(shù)據(jù)而言,方差越大,波動性越大,反之也成立.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.近年來,“在初中數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)總使用計(jì)算器是否直接影響學(xué)生計(jì)算能力的發(fā)展”這一問題受到了廣泛關(guān)注,為此,某校隨機(jī)調(diào)查了n名學(xué)生對此問題的看法(看法分為三種:沒有影響,影響不大,影響很大),并將調(diào)查結(jié)果 繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息,解答下列問題:
n名學(xué)生對使用計(jì)算器影響計(jì)算能力的發(fā)展看法人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
 看法 沒有影響影響不大  影響很大
 學(xué)生人數(shù)(人)40  60
(1)求n的值;
(2)統(tǒng)計(jì)表中的m=100;
(3)估計(jì)該校1800名學(xué)生中認(rèn)為“影響很大”的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.(1)計(jì)算:2-1-$\sqrt{3}$tan60°+(π-2016)0+|-$\frac{1}{2}$|
(2)化簡:(x+$\frac{1}{x}$-$\frac{x}{x-1}$)÷$\frac{1}{(x-1)^{2}}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,在每個(gè)小正方形的邊長均為1的方格紙中,有線段AB和線段CD,點(diǎn)A、B、C、D均在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)在方格紙中畫以AB為一邊的菱形ABEF,點(diǎn)E、F在小正方形的頂點(diǎn)上,且菱形ABEF的面積為3;
(2)在方格紙中畫以CD為一邊的等腰△CDG,點(diǎn)G在小正方形的頂點(diǎn)上,連接EG,使∠BEG=90°,并直接寫出線段EG的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.已知2a2+2b2=10,a+b=3,則ab=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖,△ABC是等腰直角三角形,AC=BC,AB=4,D為AB上的動點(diǎn),DP⊥AB交折線A-C-B于點(diǎn)P,設(shè)AD=x,△ADP的面積為y,則y與x的函數(shù)圖象正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.由六個(gè)完全相同的正方體組成的幾何體如圖所示.這個(gè)幾何體的主視圖是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知,點(diǎn)D為直線BC上一動點(diǎn)(點(diǎn)D不與點(diǎn)B、C重合),∠BAC=90°,AB=AC,∠DAE=90°,AD=AE,連接CE.
(l)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí),求證:①BD⊥CE,②CE=BC-CD;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長線上時(shí),其他條件不變,請直接寫出CE、BC、CD三條線段之間的關(guān)系;
(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)O在線段BC的反向延長線上時(shí),且點(diǎn)A、E分別在直線BC的兩側(cè),點(diǎn)F是DE的中點(diǎn),連接AF、CF,其他條件不變,請判斷△ACF的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖,已知△ABC中,AC<BC,分別以點(diǎn)A、點(diǎn)B為圓心,大于$\frac{1}{2}$AB長為半徑作弧,兩弧交于點(diǎn)D、點(diǎn)E;作直線DE交BC邊于點(diǎn)P,連接AP.根據(jù)以上作圖過程得出下列結(jié)論,其中不一定正確的是( 。
A.PA+PC=BCB.PA=PBC.DE⊥ABD.PA=PC

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同步練習(xí)冊答案