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11.已知:如圖,直線AB經(jīng)過⊙O上的點(diǎn)C,OA與⊙O 交于點(diǎn)D,若OA=OB,AD=CD,∠A=30°
(1)求證:直線AB是⊙O的切線;
(2)若AB=4$\sqrt{3}$,求OA的長.

分析 (1)利用已知結(jié)合等腰三角形的性質(zhì)得出∠A以及∠AOC的度數(shù),進(jìn)而得出∠OCA的度數(shù)求出即可;
(2)利用已知得出BC以及AC的值進(jìn)而求出AC的長.

解答 (1)證明:連接OC.
∵AD=CD,∠A=30°,
∴∠A=∠ACD=30°,
∴∠ODC=∠A+∠ACD=60°,
∵OC=OD,
∴∠OCD=∠ODC=60°,
∴∠OCA=∠OCD+∠ACD=90°,
∴直線AB為⊙O的切線;

(2)解:∵OA=OB,OC⊥AB,AB=4$\sqrt{3}$,
∴BC=AC=2$\sqrt{3}$,
∵∠A=30°,
∴OA=2OC,
∵在Rt△ACO中,OA2=OC2+AC2
∴AC=4.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了切線的判定和勾股定理以及等腰三角形的性質(zhì),得出∠AOC的度數(shù)是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.解方程:$\frac{x+1}{0.4}$-$\frac{0.2x-1}{0.7}$=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.我們做如下的規(guī)定:如果一個(gè)三角形在運(yùn)動(dòng)變化時(shí)保持形狀和大小不變,則把這樣的三角形稱為三角形板.把兩塊邊長為4的等邊三角形板ABC和DEF疊放在一起,使三角形板DEF的頂點(diǎn)D與三角形板ABC的AC邊中點(diǎn)O重合,把三角形板ABC固定不動(dòng),讓三角形板DEF繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),設(shè)射線DE與射線AB相交于點(diǎn)M,射線DF與線段BC相交于點(diǎn)N.

(1)如圖1,當(dāng)射線DF經(jīng)過點(diǎn)B,即點(diǎn)Q與點(diǎn)B重合時(shí),易證△ADM∽△CND.此時(shí),AM•CN=4.
(2)將三角形板DEF由圖1所示的位置繞點(diǎn)O沿逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),設(shè)旋轉(zhuǎn)角為α.其中0°<α<90°,問AM•CN的值是否改變?說明你的理由.
(3)在(2)的條件下,設(shè)AM=x,兩塊三角形板重疊面積為y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式.(圖2,圖3供解題用)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.設(shè)a>b>0,a2+b2=4ab,則$\frac{a}$-$\frac{a}$的值等于-2$\sqrt{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖,由幾個(gè)相同的小正方體搭成的幾何體的主視圖和俯視圖,組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)最多是( 。
A.7個(gè)B.8個(gè)C.9個(gè)D.10個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖,若∠AOB=180°,∠1是銳角,則∠1的余角是( 。
A.$\frac{1}{2}$∠2-∠1B.$\frac{1}{2}$(∠2-∠1)C.$\frac{1}{2}$∠2-$\frac{3}{2}$∠1D.$\frac{1}{3}$(∠2+∠1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列語句不正確的是( 。
A.所有的正比例函數(shù)肯定是一次函數(shù)
B.一次函數(shù)的一般形式是y=kx+b
C.正比例函數(shù)和一次函數(shù)的圖象都是直線
D.正比例函數(shù)的圖象是一條過原點(diǎn)的直線

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.不等式組$\left\{\begin{array}{l}{5+2x≥3}\\{\frac{x+1}{3}>\frac{x}{2}}\end{array}\right.$,寫出不等式組的整數(shù)解是( 。
A.-1,0,1B.0,1,2C.-2,-1,0D.1,2,3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在代數(shù)式$\frac{2}{x+1}$中,x的取值范圍是( 。
A.x>0B.x≤0C.x≠-1D.x≠0

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同步練習(xí)冊(cè)答案