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若(x-2011)0+(
x
x-2012
)-2有意義，則x的取值范圍是（　�。�
A．x≠2011B．x≠2011且x≠2012
C．x≠2011且x≠2012且x≠0D．x≠2011且x≠0
原式可化為：（x-2011）0+（
x-2012
x
）2，
根據(jù)分式有意義的條件和0指數(shù)冪的意義可知：
x≠2011，x≠0，
根據(jù)原式可知，x-2012≠0，
x≠2012．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年陜西省高考理科中各學(xué)科及滿分值情況如下表：
科  目 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 理科綜合
滿分值 150 150 150 300
 若把2011年陜西省高考理科各學(xué)科滿分值比例繪成扇形統(tǒng)計(jì)圖，則數(shù)學(xué)所在的扇形的圓心角是
 
度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•威海）某市為提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，2011年9月圍繞“你最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（只寫一項(xiàng)）”這一問(wèn)題，對(duì)初一新生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，下圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成的統(tǒng)計(jì)圖（不完整）．

請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題：
（1）本次抽樣調(diào)查的樣本容量是多少？
（2）根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“最喜歡足球運(yùn)動(dòng)”的學(xué)生數(shù)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)．
（3）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
（4）若該市2011年約有初一新生21000人，請(qǐng)你估計(jì)全市本屆學(xué)生中“最喜歡足球運(yùn)動(dòng)”的學(xué)生約有多少人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年黃岡市某中學(xué)響應(yīng)市團(tuán)委號(hào)召，積極開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，學(xué)校團(tuán)委對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到一組學(xué)生植樹(shù)情況的數(shù)據(jù)，下圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖，圖中從左到右各長(zhǎng)方形的高之比為2：7：6：3：2，已知此次調(diào)查中植樹(shù)4棵和5棵的共25人．
①該校團(tuán)委一共抽查了
100
100
人．植樹(shù)棵數(shù)不少于3棵的概率是
11
20
11
20
．
②若該校共700名學(xué)生參加此次活動(dòng)，請(qǐng)估算該校全校學(xué)生共植多少棵樹(shù)？
③若該校2011年植樹(shù)1000棵，2012、2013年每年植樹(shù)增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)相同，請(qǐng)求出2012年該校共植樹(shù)多少棵？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若a=2011，b=2012，c=2013，求a2+b2+c2-ab-bc-ac的值．先分解因式再代入求值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以導(dǎo)出下面這個(gè)形式優(yōu)美的等式：a2+b2+c2-ab-bc-ac=
1
2
[（a-b）2+（b-c）2+（a-c）2]，該等式從左到右的變形，不僅保持了結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性，還體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的和諧、簡(jiǎn)潔美；
（1）請(qǐng)你檢驗(yàn)說(shuō)明這個(gè)等式的正確性．
（2）若a=2011，b=2012，c=2013，你能很快求出a2+b2+c2-ab-bc-ac的值嗎？
（3）若a-b=
3
5
，b-c=
3
5
，a2+b2+c2=1，求ab+bc+ac的值．

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