(2)如圖2,過∠POQ外一點(diǎn)A,畫OP、OQ的垂線.
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圖1 圖2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:059
讀句畫圖:
如圖所示,已知平面上四個點(diǎn)
(1
)畫直線AB;(2
)畫線段AC;(3
)畫射線AD、DC、CB;(4
)如圖,指出圖中有_____條線段,有___ 條射線并寫出其中能用圖中字母表示的線段和射線 . ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年泰州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:044
數(shù)學(xué)課上,年輕的劉老師在講授“軸對稱”時,設(shè)計了如下四種教學(xué)方法:
、俳處熤v,學(xué)生聽;
、诮處熥寣W(xué)生自己做;
、劢處熞龑(dǎo)學(xué)生畫圖,發(fā)現(xiàn)規(guī)律;
、芙處熥寣W(xué)生對折紙,觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后畫圖.
數(shù)學(xué)教研組長將上述教學(xué)方法作為調(diào)研內(nèi)容發(fā)到全年級8個班420名同學(xué)手中,要求每位同學(xué)選出自己最喜歡的一種,他隨機(jī)抽取了60名學(xué)生的調(diào)查問卷,統(tǒng)計如圖:
(1)請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整,并計算扇形統(tǒng)計圖中方法③的圓心角.
(2)全年級同學(xué)中最喜歡的教學(xué)方法是哪一種?選擇這種教學(xué)方法的約有多少人?
(3)假如抽取的60名學(xué)生集中在某兩個班,這個調(diào)查結(jié)果還合理嗎?為什么?
(4)請你對老師的教學(xué)方法提出一條合理化的建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年安徽省淮南市潘集區(qū)七年級第二學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)卷 題型:填空題
根據(jù)要求畫圖并填空:如圖,直角三角形
,
.
(
)過點(diǎn)
作垂線段
,垂足為
.(
分)
(
)過點(diǎn)
作線段
,交
于點(diǎn)
.(
分)
(
)比較線段
的大小關(guān)系式:
,根據(jù)是 .(
分)![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆安徽省淮南市潘集區(qū)七年級第二學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題
根據(jù)要求畫圖并填空:如圖,直角三角形
,
.
(
)過點(diǎn)
作垂線段
,垂足為
.(
分)
(
)過點(diǎn)
作線段
,交
于點(diǎn)
.(
分)
(
)比較線段
的大小關(guān)系式:
,根據(jù)是
.(
分)
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