如圖，在平面直角坐標(biāo)系
中，點(diǎn)
，
，正六
邊形
沿
軸正方向無(wú)滑動(dòng)滾動(dòng)，當(dāng)點(diǎn)
第一次落在軸上時(shí)，點(diǎn)的坐標(biāo)為： ；在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，點(diǎn)
的縱坐標(biāo)的最大值是 ；保持上述運(yùn)動(dòng)過(guò)程，經(jīng)過(guò)
的正六邊形的頂點(diǎn)是 。
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天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖，點(diǎn)
在線段
上，=8，
=2，
為線段
上一動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn) 
繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后與點(diǎn)
繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 后重合于點(diǎn)
.設(shè)
=
，
的面積為
. 則下列圖象中，能表示與的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是
A. B. C. D.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
定義：如果一個(gè)與的函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)平移后能與某反比例函數(shù)的圖象重合，那么稱(chēng)這個(gè)函數(shù)是與的“反比例平移函數(shù)”．
例如:
的圖象向左平移2個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位得到
的圖象，則是與的“反比例平移函數(shù)”．
（1）若矩形的兩邊分別是2
、3，當(dāng)這兩邊分別增加()、()后，得到的新矩形的面積為8
，求與的函數(shù)表達(dá)式，并判斷這個(gè)函數(shù)是否為“反比例平移函數(shù)”．
（2）如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)
為原點(diǎn)，矩形
的頂點(diǎn)、的坐標(biāo)分別為(9，0)、(0，3) ．點(diǎn)是
的中點(diǎn)，連接
、
交于點(diǎn)
，“反比例平移函數(shù)”
的圖象經(jīng)過(guò)、兩點(diǎn)．則這個(gè)“反比例平移函數(shù)”的表達(dá)式為 ；這個(gè)“反比例平移函數(shù)”的圖象經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)淖儞Q與某一個(gè)反比例函數(shù)的圖象重合，請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)反比例函數(shù)的表達(dá)式 ．
（
3）在（2）的條件下， 已知過(guò)線段
中點(diǎn)的一條直線
交這個(gè)“反
比例平移函數(shù)”圖象于、
兩點(diǎn)(在的右側(cè))，若、、
、為頂點(diǎn)組成的四邊形面積為16，請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
已知關(guān)于的一元二次方程
有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則
的取值范圍是（ ）
A. 
B. 
C. 
且
D. 
且
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
某校甲、乙給貧困地區(qū)捐款購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，每班捐款總數(shù)均為1200元，已知甲班比乙班多8人，乙班人均
捐款是甲班人均捐款的
倍，求：甲、乙兩班各有多少名學(xué)生。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
四邊形
是正方形，
是等腰直角三角形，
，
，連接
，
為
的中點(diǎn)，連接
，
，
。
（1）如圖24-1，若點(diǎn)
在
邊的延長(zhǎng)線上，
直接寫(xiě)出與
的位置關(guān)系及
的值；
（2）將圖24-1中的繞點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖24-2所示位置，請(qǐng)問(wèn)（1）中所得的結(jié)論是否仍然成立？若成立，請(qǐng)寫(xiě)出證明過(guò)程；若不成立，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）將圖2
4-1中的繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
（
），若
，
，當(dāng)，
，三
點(diǎn)共線時(shí)，求的長(zhǎng)及
的值。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖，在△ABC中，AB=5cm，BC=12cm，動(dòng)點(diǎn)D、E同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā)，點(diǎn)D由B到A以1cm/s的速度向終點(diǎn)A作勻速運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)E沿BC-CA以2.4cm/s的速度向終點(diǎn)A作勻速運(yùn)動(dòng)，那么△BDE
的面積S與點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t之間的函數(shù)圖象大致是
A． B． C． D．
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， 對(duì)于
，請(qǐng)你找一個(gè)合適的值代入求值。