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應(yīng)用題
為使貧困學(xué)生能順利完成九年義務(wù)教育,我校組織捐款活動(dòng),小華對(duì)七年級(jí)、八年級(jí)兩班捐款情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),得到下面三條信息:
信息一:七年級(jí)共捐款300元,八年級(jí)共捐款232元.
信息二:八年級(jí)平均每人捐款錢數(shù)是七年級(jí)平均每人捐款錢數(shù)的
4
5

信息三:七年級(jí)比八年級(jí)多2人.
根據(jù)以上信息求出七年級(jí)平均每人捐款多少元?
考點(diǎn):分式方程的應(yīng)用
專題:
分析:設(shè)七年級(jí)平均每人捐款x元,則八年級(jí)平均每人捐款
4
5
x元,根據(jù)七年級(jí)比八年級(jí)多2人,列方程求解.
解答:解:設(shè)七年級(jí)平均每人捐款x元,則八年級(jí)平均每人捐款
4
5
x元,
由題意得,
300
x
=
232
4
5
x
+2,
解得:x=5.
經(jīng)檢驗(yàn),x=5是原分式方程的解,且符合題意.
答:七年級(jí)平均每人捐款5元.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分式方程的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是讀懂題意,設(shè)出未知數(shù),找出合適的等量關(guān)系,列方程求解,注意檢驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式:(x2+x)2-2x(x+1)-3=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列正多邊形中,既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是( 。
A、正三角形B、正五邊形
C、正六邊形D、正九邊形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)寫出一個(gè)函數(shù)解析式
 
,使它的圖象經(jīng)過點(diǎn)(-2,1).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將函數(shù)y=-x的圖象向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的圖象所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解分式方程:
2
x-1
=
3
2x+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【知識(shí)重現(xiàn)】一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系是:如果x1,x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根,那么有x1+x2=-
b
a
,x1•x2=
c
a

【用法指導(dǎo)】我們利用一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系可以用來解答以下問題:
問題一:建立新方程
背景:設(shè)x1,x2是方程x2+px+q=0的兩個(gè)根,由根與系數(shù)的關(guān)系得:x1+x2=-p,x1•x2=q,反過來,p=-(x1+x2),q=x1•x2
所以原方程可化為:x2-(x1+x2)x+x1•x2=0,這樣我們就建立了以兩個(gè)已知數(shù)x1,x2為根的新方程.
例如:以2,3為根的方程是:x2-(2+3)x+2×3=0,即:x2-5x+6=0.
問題二:求與兩根有關(guān)的代數(shù)式的值
例:設(shè)x1,x2是方程2x2+4x-3=0的兩根,不解方程,求代數(shù)式x12+x22的值.
解:由根與系數(shù)關(guān)系得:x1+x2=-
4
2
=-2,x1•x2=
-3
2
=-
3
2

所以:x12+x22
=x12+x22+2x1•x2-2x1•x2
=(x1+x22-2x1•x2
=(-2)2-2×(-
3
7
)=7
【學(xué)以致用】請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下題:
(1)請(qǐng)寫出①以
1
2
1
3
為根的方程:
 
,②以-5,8為根方程:
 
;
(2)設(shè)x1,x2是方程x2-3x-5=0的兩根,不解方程,求代數(shù)式
x2
x1
+
x1
x2
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列方程:
(1)3x-7=8-2x      
(2)
3x+1
3
-
3x-1
6
=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若-2amb4與5an+2b2m+n可以合并一項(xiàng),則mn的值是( 。
A、2B、0C、-1D、1

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同步練習(xí)冊(cè)答案