如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,∠A=120°,AD=2,BD平分∠ABC,則梯形ABCD的周長是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知⊙O上依次有A,B,C,D四個(gè)點(diǎn),
,連接AB,AD,BD,弦AB不經(jīng)過圓心O.延長AB到E,使BE=AB,連接EC,F(xiàn)是EC的中點(diǎn),連接BF.
(1)若⊙O的半徑為3,∠DAB=120°,求劣弧
的長;
(2)求證:BF=
BD;
(3)設(shè)G是BD的中點(diǎn)探索:在⊙O上是否存在點(diǎn)P(小同于點(diǎn)B),使得PG=PF?并說明PB與AE的位置關(guān)系
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
《莊子。天下篇》
中寫道:“一尺之棰,日取其半,萬世不竭”意思是:一根一尺的木棍,如果每天截取它的一半,永遠(yuǎn)也取不完,如圖所示。
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由圖易得:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,邊長分別為1和2的兩個(gè)等邊三角形,開始它們?cè)谧筮呏睾,大三角形固定不?dòng),然后把小三角形自左向右平移直至移出大三角形外停止.設(shè)小三角形移動(dòng)的距離為x,兩個(gè)三角形重疊面積為y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象
是( )
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|
| A. |
| B. |
| C. |
| D. |
|
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
第一次模擬試后,數(shù)學(xué)科陳老師把一班的數(shù)學(xué)成績制成如圖的統(tǒng)計(jì)圖,并給
了幾個(gè)信息:①前兩組的頻率和是0.14;②第一組的頻率是0.02;③自左到右第二、三、四組的頻數(shù)比為3:9:8,然后布置學(xué)生(也請(qǐng)你一起)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖完成下列問題:
(1)全班學(xué)生是多少人?
(2)成績不少于90分為優(yōu)秀,那么全班成績的優(yōu)秀率是多少
?
(3)
若不少于100分可以得到A+等級(jí),則小明得到A+的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某教研機(jī)構(gòu)為了解在校初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書的現(xiàn)狀,隨機(jī)抽取某部分初中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,
請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:
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(1) 求樣本容量及表格中a,b,c的值,并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(2) 若該校共有初中生2300名,請(qǐng)估計(jì)該校“不重視閱讀教科書”的初中生人數(shù)
(3) ①根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,談?wù)勀銓?duì)該校初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書的現(xiàn)狀的看法及建議;②如果要了解全省初中生閱讀
數(shù)學(xué)教科書的情況,你認(rèn)為應(yīng)該如何進(jìn)行抽樣?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知圓柱底面的周長為4dm,圓柱高為2dm,在圓柱的側(cè)面上,過點(diǎn)A和點(diǎn)C嵌有一圈金屬絲,則這圈金屬絲的周長最小為( )
A.4
dm B.2
dm C.2
dm D.4
dm
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