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4.探索:(x-1)(x+1)=x2-1(x-1)(x2+x+1)=x3-1(x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1(x-1)(x4+x3+x2+x+1)=x5-1,則26+25+24+23+22+2+1=127,32016+32015+32014+…+32+3+1=$\frac{{3}^{2017}-1}{2}$.

分析 將原式變形為(2-1)(26+25+24+23+22+2+1),利用(x-1)(xn+xn-1+xn-2+…+x+1)=xn+1-1,進(jìn)一步計(jì)算可得;同理32016+32015+32014+…+32+3+1=$\frac{1}{2}$×(3-1)(32016+32015+32014+…+32+3+1)繼而得出答案.

解答 解:由題意知(x-1)(xn+xn-1+xn-2+…+x+1)=xn+1-1,
則26+25+24+23+22+2+1=(2-1)(26+25+24+23+22+2+1)=27-1=127,
32016+32015+32014+…+32+3+1=$\frac{1}{2}$×(3-1)(32016+32015+32014+…+32+3+1)=$\frac{{3}^{2017}-1}{2}$,
故答案為:127,$\frac{{3}^{2017}-1}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了數(shù)字的變化規(guī)律,根據(jù)已知等式得出(x-1)(xn+xn-1+xn-2+…+x+1)=xn+1-1并將待求式子靈活變形得以運(yùn)用規(guī)律是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.操作體驗(yàn)
(1)如圖①,已知△ABC,請(qǐng)畫(huà)出△ABC的中線AD,并判斷△ABD與△ACD的面積大小關(guān)系.
(2)如圖②,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的邊BC在x軸上,已知點(diǎn)A(2,4),B(-1,0),C(3,0),試確定過(guò)點(diǎn)A的一條直線l,平分△ABC的面積,請(qǐng)寫出直線l的表達(dá)式.
綜合運(yùn)用
(3)如圖③,在平面直角坐標(biāo)系中,若A(1,4),B(3,2),那么在直線y=-4x+20上是否存在一點(diǎn)C,使直線OC恰好平分四邊形OACB的面積?若存在,請(qǐng)計(jì)算點(diǎn)C的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.有大小兩個(gè)轉(zhuǎn)盤,其中黑色區(qū)域都是中心角為90°的扇形,為了探究指針落在黑色區(qū)域的頻率,甲乙兩人分別轉(zhuǎn)動(dòng)兩轉(zhuǎn)盤,記錄下表(A:指針落在大轉(zhuǎn)盤的黑色區(qū)域頻數(shù);B:大轉(zhuǎn)盤中的頻率;C:指針落在小轉(zhuǎn)盤的黑色區(qū)域頻數(shù);D:小轉(zhuǎn)盤中相應(yīng)頻率)
 次數(shù) 25 50 75 100 125 150 175 200 225
 A 8 15 21 26 32 36 44 51 57
 B0.320.30 0.28 0.26 0.2560.24 0.251 0.255 0.253
 C 8 13 21 26 32 37 43 49 55
 D0.32 0.26 0.280.260.256 0.247 0.2460.245 0.244 
(1)將B、D兩空格填寫完整;
(2)分別繪出指針落在大小轉(zhuǎn)盤中黑色區(qū)域的頻率折線圖;
(3)比較25次與50次的大小頻率之差及200與225次之間大小轉(zhuǎn)盤兩頻率之差;
(4)從(3)中頻率之差及折線統(tǒng)計(jì)圖中的變化趨勢(shì),你能總結(jié)出什么規(guī)律?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.把60°30′化成度的形式是60.5°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.隨著重慶初三體育考試的日益逼近,同學(xué)們除了體育課要進(jìn)行體育鍛煉外,課后還要自己抽時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉,某校為了解初三學(xué)生課后體育鍛煉情況,隨機(jī)抽取了部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,并按學(xué)生課后體育鍛煉時(shí)間x(分鐘)的多少分為以下四類:A類(0≤x<15),B類(15<x≤30),C類(30<x≤45),D類(x>45).對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理并繪制了如圖所示的不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中信息解答下列問(wèn)題:

(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中B類所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是144度,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)某次課間正好遇到3名男同學(xué)和1名女同學(xué)正在進(jìn)行體育鍛煉,學(xué)校打算從這4名同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)進(jìn)行采訪,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求出正好抽到一名男同學(xué)和一名女同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.若$\root{3}{3y-1}$與$\root{3}{1-2x}$互為相反數(shù),且x≠0,y≠0,求$\frac{x}{y}$的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖,點(diǎn)A(0,3),B(4,0),以AB為邊作正方形ABCD,點(diǎn)F是射線OB上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)F作EF⊥x軸交正方形ABCD于P,Q兩點(diǎn),設(shè)OF=x,△APQ的面積為y,下列圖象中,能表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.若x2+ax+9=(x-3)2,則a的值為( 。
A.3B.±3C.-6D.±6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖,直線AC與直線DE相交于點(diǎn)O,若∠BOC=35°,BO⊥DE,垂足為O,則∠AOD=55度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案