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(1)如圖,AB∥CD,以點A為圓心,小于AC長為半徑作圓弧,分別交AB,AC于E,F(xiàn)兩點,再分別以E,F(xiàn)為圓心,大于數(shù)學(xué)公式EF長為半徑作圓弧,兩條圓弧交于點P,作射線AP,交CD于點M.若CN⊥AM,垂足為N,求證:△ACN≌△MCN.
(2)我市對城區(qū)主干道進行綠化,計劃把某一段公路的一側(cè)全部栽上榕樹,要求路的兩端各栽一棵,并且每兩棵樹的間隔相等.如果每隔5米栽1棵,則樹苗缺21棵;如果每隔6米栽1棵,則樹苗正好用完,那么市政園林部門原來準備了多少棵樹苗?

(1)證明:由作法可知:AM是∠ACB的平分線,
∴∠CAM=∠MAB.
∵AB∥CD,
∴∠MAB=∠CMA,
∴∠CAN=∠CMN.
又∵CN⊥AM,
∴∠ANC=∠MNC=90°.
在△ACN和△MCN中,
∴△ACN≌△MCN(AAS);

(2)解:設(shè)原來準備了x棵樹苗,則由題意得:
5(x+21-1)=6(x-1),
解得:x=106,
答:市政園林部門原來準備了106棵樹苗.
分析:(1)首先證明∠CAN=∠CMN,再根據(jù)垂直定義可得∠ANC=∠MNC=90°,然后根據(jù)AAS定理證明△ACN≌△MCN;
(2)設(shè)原來準備了x棵樹苗,則由關(guān)鍵語句“每隔5米栽1棵,則樹苗缺21棵;如果每隔6米栽1棵,則樹苗正好用完”可得路長為5(x+21-1)或6(x-1),再根據(jù)路長相等可得方程,再解方程即可.
點評:此題主要考查了一元一次方程的應(yīng)用,以及全等三角形的判定,關(guān)鍵是掌握角平分線的做法,找出使三角形全等的條件.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,AB是⊙O的直徑,CB、CE分別切⊙O于點B、D,CE與BA的延長線交于點E,連接OC、OD.
(1)△OBC與△ODC是否全等?
 
(填“是”或“否”);
(2)已知DE=a,AE=b,BC=c,請你思考后,選用以上適當?shù)臄?shù),設(shè)計出計算⊙O半徑r的一種方案:
①你選用的已知數(shù)是
 
;
②寫出求解過程.(結(jié)果用字母表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,AB是⊙O的直徑,點P是AB延長線上一點,PC切⊙O于點C,在射線精英家教網(wǎng)PA上截取PD=PC,連接CD,并延長交⊙O于點E.
(1)求證:∠ABE=∠BCE;
(2)當點P在AB的延長線上運動時,判斷sin∠BCE的值是否隨點P位置的變化而變化,提出你的猜想并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,AB∥CD,∠ABC=∠ADC,BF、DE分別是∠ABC,∠ADC的角平分線,由此可判斷DE∥BF,請在括號內(nèi)填寫合理的理由.
解:∵BF、DE分別是∠ABC,∠ADC的角平分線(已知)精英家教網(wǎng)
∴∠1=
1
2
∠ABC
∠2=
1
2
 
(角平分線定義)
又∵∠ABC=∠ADC(已知)
 
=
 
(等量代換)
∵AB∥CD(已知)
∴∠2=∠3
 

∴∠
 
=∠
 
 (等量代換 )
∴DE∥BF
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

19、如圖,AB⊥AC,CD、BE分別是△ABC的角平分線,AG∥BC,AG⊥BG,下列結(jié)論:①∠BAG=2∠ABF;②BA平分∠CBG;③∠ABG=∠ACB;④∠CFB=135°.其中正確的結(jié)論是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,AB、CD相交于點O,試添加一個條件使得△AOD∽△COB,你添加的條件是
 
.(只需寫一個)

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