【題目】甲、乙兩人參加射擊比賽,每人射擊五次,命中的環(huán)數(shù)如下表:
次序 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
甲命中的環(huán)數(shù)(環(huán)) | 6 | 7 | 8 | 6 | 8 |
乙命中的環(huán)數(shù)(環(huán)) | 5 | 10 | 7 | 6 | 7 |
根據(jù)以上數(shù)據(jù),下列說法正確的是( )
A.甲的平均成績大于乙B.甲、乙成績的中位數(shù)不同
C.甲、乙成績的眾數(shù)相同D.甲的成績更穩(wěn)定
【答案】D
【解析】
根據(jù)已知條件中的數(shù)據(jù)計算出甲、乙的方差,中位數(shù)和眾數(shù)后,再進行比較即可.
把甲命中的環(huán)數(shù)按大小順序排列為:6,6,7,8,8,故中位數(shù)為7;
把乙命中的環(huán)數(shù)按大小順序排列為:5,6,7,7,10,故中位數(shù)為7;
∴甲、乙成績的中位數(shù)相同,故選項B錯誤;
根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,甲的眾數(shù)是8環(huán),乙的眾數(shù)是7環(huán),
∴甲、乙成績的眾數(shù)不同,故選項C錯誤;
甲命中的環(huán)數(shù)的平均數(shù)為:
(環(huán)),
乙命中的環(huán)數(shù)的平均數(shù)為:
(環(huán)),
∴甲的平均數(shù)等于乙的平均數(shù),故選項A錯誤;
甲的方差
=
[(67)2+(77)2+(87)2+(67)2+(87)2]=0.8;
乙的方差=
[(57)2+(107)2+(77)2+(67)2+(77)2]=2.8,
因為2.8>0.8,
所以甲的穩(wěn)定性大,故選項D正確.
故選D.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,線段AB的長為1,線段AB上取點P1滿足關(guān)系式AP12=BP1AB,則線段AP1的長度為_____;線段AP1上取點P2滿足關(guān)系式AP22=P1P2AP1,線段AP2上的點P3滿足關(guān)系式AP32=P2P3AP2,依次以此類推,APn的長度為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某種商品的標價為
元/件,經(jīng)過兩次降價后的價格為
元/件,并且兩次降價的百分率相同.
(1)求該種商品每次降價的百分率;
(2)若該種商品進價為
元/件,兩次降價共售出此種商品
件,為使兩次降價銷售的總利潤不少于
元,則第一次降價后至少要售出該種商品多少件?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】銳角
中,
,
為
邊上的高線,
,兩動點
分別在邊
上滑動,且
,以
為邊向下作正方形
(如圖1),設(shè)其邊長為
.
(1)當
恰好落在邊
上(如圖2)時,求
;
(2)正方形
與
公共部分的面積為
時,求
的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)小明同學在學習了全等三角形的相關(guān)知識后發(fā)現(xiàn),只用兩把完全相同的長方形直尺就可以作出一個銳角的平分線.如圖:一把直尺壓住射線OB,另一把直尺壓住射線OA并且與第一把直尺交于點P,小明說:“射線OP就是∠BOA的角平分線.”小明作圖的依據(jù)是 .
(2)尺規(guī)作圖作∠AOB的平分線方法如下:以O為圓心,任意長為半徑畫弧OA、OB于C、D,再分別以點C、D為圓心,以大于
CD長為半徑畫弧,兩弧交于點P,則作射線OP即為所求.由作法得△OCP≌△ODP的根據(jù)是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)
的圖像與雙曲線![]()
相交于
和
兩點,與
軸相交于點
,過點
作
軸,垂足為點
.
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖像直接寫出不等式
的解集;
(3)
的面積為
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,且AD//BC,BD的垂直平分線經(jīng)過點O,分別與AD、BC交于點E、F
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(1)求證:四邊形ABCD為平行四邊形;
(2)求證:四邊形BFDE為菱形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ABC=120°,線段AC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)60°得到線段CD,連接BD.
(1)如圖1,若AB=BC,求證:BD平分∠ABC;
(2)如圖2,若AB=2BC,
①求
的值;
②連接AD,當S△ABC=
時,直接寫出四邊形ABCD的面積為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校在一次大課間活動中,采用了四鐘活動形式:A、跑步,B、跳繩,C、做操,D、游戲.全校學生都選擇了一種形式參與活動,小杰對同學們選用的活動形式進行了隨機抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,繪制了不完整的統(tǒng)計圖.
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請結(jié)合統(tǒng)計圖,回答下列問題:
(1)本次調(diào)查學生共 人,
= ,并將條形圖補充完整;
(2)如果該校有學生2000人,請你估計該校選擇“跑步”這種活動的學生約有多少人?
(3)學校讓每班在A、B、C、D四鐘活動形式中,隨機抽取兩種開展活動,請用樹狀圖或列表的方法,求每班抽取的兩種形式恰好是“跑步”和“跳繩”的概率.
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